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놀이치료의 주 활동인 놀이는 그 자체가 보호로서의 기능을 가지고 있다. 즉 놀이 속에서
아동의 충동이나 욕구가 좀 격렬하게 발휘되더라도 외부로부터 처벌이나 비판에 노출될
염려가 없다.
또한, 아동과 치료사 간에 주고받는 상호작용이
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놀이의 치료적 힘을 체계적으로 적용하는 대인관계 과정
＊ 아동은 놀이를 통해 자기 자신을 발견, 다른 사람과
상호작용하는 방법을 배우며 자신의 감정과 정서를
자유롭게 표현함.
＊ 치료사는 아동이 자기 표현을 하는 상징
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아동의 놀이는 차츰 자유롭고 생동감 넘치고, 풍부한 생각과 자기표현이 나이에 맞는
수준에서 표현되어 간다. 상징적인 놀이의 표현 속에 아동이 가지고 있는 내적인 문제의
의미와 그 해결과정이 그려지는 경우도 있다.
이 시기가 되면 치
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놀이치료
놀이치료란?
놀이치료 대상
놀이치료 목적
놀이치료 과정
사례1 (방임된 아동의 놀이치료 사례)
사례2 (또래관계가 어려운 아동의 놀이치료 사례)
놀이치료를 원한다면?
원예치료
정의
효과
대상
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놀이치료의 목표 및 놀이를 통해 나타나는 아동의 메시지
놀이치료를 통해서 아동이 성취해야 할 목표는, 자신을 자유롭
게 표현할 수 있는 용기를 획득하고, 자신을 존중하며, 자신의 감
정을 인식하고 받아들이는 것이다. 또한 자기 자신에
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아동 공격성(공격적행동)과 타인의 기대와의 관계
Ⅸ. 아동 공격성(공격적 행동)의 개선 방법
1. 행동 수정 및 인지-행동 치료
1) 바람직한 행동의 증가를 위해
2) 바람직하지 못한 행동을 감소시키기 위해
2. 음악치료
3. 놀이치료
4. 미술
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놀이는 전체적 경험이다. 모래놀이과정을 관찰함으로써 치료사는 아동에게 일어나는 과정을 평가할 수 있다. 치료사는 관찰을 통해 자신의 정신경험적 활동을 자극받을 수 있다. 그러나 치료사의 정신신체적 경험을 기록할 수는 있지만 자기
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놀이치료
I. 놀이치료의 이해
II. 치료관계의 구성요소
1. 아동 자신과의 관계
2. 치료사와의 관계
3. 물리적 환경과의 관계
1) 공간(놀이실)
2) 시간
3) 놀잇감
III. 집단놀이치료
IV. 모래상자 놀이치료
1. 모래상자 놀이치료의
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미술 놀이
1. 치료사와 보조치료사
2. 의뢰 기관 : 하늘 소망 어린이집
3. 내담자 인적 사항
4. 치료의 필요성 및 목적 - 아동의 발달과 미술치료
5. 프로그램 목표
6. 프로그램 기대 효과
7. 프로그램 진행표
8. 관찰 기록
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치료사는 치료실에 있는 게임을 충분히 숙지하여 아동과 언제든지 놀이가 가능하도록 하여야 한다. 1. 게임의 정의?
2. 게임과 일반적 놀이의 차이점
3. 게임놀이 배경
4. 게임놀이치료 방법
5. 게임놀이치료 종류
6. 게임놀이치료
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