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3 장 조사방법
제 1 절 조사대상
제 2 절 연구절차
제 3 절 조사도구
제 4 절 분석방법
제 4 장 조사결과 및 분석
제 1 절 일반적 배경
제 2 절 보육시설 이용 보육욕구
제 3 절 저소득층 아동 선정기준의 타당성
제 5 장 결론
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1-4. “ 가치관 경매 ” -
목표 1-5. “ 나는 ○○ 이다 ” -
목표 2-1. “ 영어 동요 부르기 ” -
목표 3-1. “ 마니또 ” -
목표 3-2. “ 친구와 사이좋게 지내기 ” -
목표 3-3. “ 카드 뒤집기 ” -
목표 3-4. “ 전통놀이 ” -
12. 기대효과
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자기도 모르게 스르르 눈이 감겼다. 많이 피곤하였던 모양이다. 그래도
얼굴에는 흐뭇한 미소가 남아 있었다.
* 참고문헌
- 구혜영(2008). 자원봉사실천론, 서울: 도서출판 신정
- 권중돈, 조학래, 김기수(2008). 자원봉사의 이해와 실천. 서울: 학
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놀이 / 그림책 보기/ 인형놀이
기본생활습관
혼자서도 화장실 잘 다녀요
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복
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어린이집가정을 통하여 자기 주변의 일을 자기 자신이 처리하도록 자립심과 태도를 기르는 것과 놀이를 통해서 다방면으로 흥미와 관심을 유도하여 장차 풍요롭게 성장할 새싹들을 기르는 것이 기본과제이다.
유아교육을 사회화하는 경우,
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어린이집 아동들이 보여준 돕기행동들은 Eisenberg-Berg와 Mussen(1977)의 발달단계 중 두 번째 단계(타인의 욕구지향적인 단계)까지 나타났다. 자기쾌락적인 단계에서 보여준 돕기는 상대방에게 도움이 필요하다고 스스로 판단하고 결정하므로, 타
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아이에대해이해하기
2. 발육곡선 분석하기
3. 영양사정
4. 예방접종표
5.사례연구 보고서:
신체성장,
인지발달(언어발달 포함)
사회적 발달
(놀이유형, 놀이방법)
도덕성 발달
훈육
의사소통
6.아동 건강교육
7. KFD분석하기
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놀이 이론
① 놀이는 어린이에게는 생활이다.
② 자기 표현의 자유를 본질로 본다.
③ 내면 법칙에 의해 유지하는 놀이는 생명을 생동감 있게 유지한다.
④ 기쁨을 일으키고 안정감과 평화를 주며 사랑을 주고 있다.
⑤ 놀이는 어린이에게
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아동센터 3년
사회복지사1급
4) 사업 진행 일정
기간
내용
08.
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
사업세부계획 수립
대상자 선정/ 보호자 동의
무료급식/간식제공
건강체조
상담 프로그램
전통놀이 프로그램
체험학습 프로그램
동
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놀이실 및 공유공간에 소화기를 설치한다.
Ⅵ 삼성어린이집의 장단점 평가
1.장점
1) 부모의 근무지와 아동이 근처에 위치해 있어 짬이 날 때마다 방문하고 아이가 아플 경우 신속히 대처할 수 있다.
2) 업무능률 향상과 자기계발에 도움이 된
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