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놀이로 만나는 우리아이-처음 만나는 놀이치료 중>
①종료를 준비
놀이치료를 언제쯤 종결해야 하는지를 결정하는 것은 쉽지 않다. 아동의 모든 문제가 해결될 때까지 놀이치료를 계속할 수는 없다. 이 시기는 아동의 문제행동이 사라지기
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치료의 기법
1) 아동중심 놀이치료자가 일반적으로 사용하는 기법들
2) 아동중심 놀이치료자가 아동에게 반응하는 방법들
3) 치료적 제한설정
(1) 치료적 제한의 이론적 근거
(2) 치료적 제한설정의 시점과 태도
(3) 치료적 제한설정의 단계
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, 학지사 2013 1. 놀이치료의 개념
1) 놀이치료의 이론적 배경
2) 놀이치료자의 자질과 자격
3) 놀이치료의 제약 원칙
2. 놀이치료 과정
1) 접수 상담
2) 초기 단계
3) 중기 단계
4) 말기 단계
5) 종료
참고문헌
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종결준비를 통하여 치료 기간 동안 아동이 얼마나 잘해왔는지를 긍정적으로 강화하고 아동을 안심시켜주어야 한다. 말기에는 아동과 가족이 치료가 끝날 것에 준비를 하게 된다. 인지행동 놀이치료의 종료는 아동이 감정적으로 준비를 할 수
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003 놀이치료과정
I. 초기과정(놀이치료를 시작한 과정)
1. 첫 시간
2. 초기단계
II. 중기과정(아동이 움직이기 시작하는 과정)
1. 전이
2. 역전이
III. 말기과정(건설적인 방향으로 가는 단계)
IV. 종료과정(종결단계)
* 참고문헌
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등장배경
1. 등장배경
2. 사회복지에 있어서의 행동모델의 영향
Ⅱ. 행동모델의 이론적 기반
1. 기본개념
Ⅲ. 사회복지실천에의 적용
1. 행동모델의 목표
2. 행동모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
1st. 사례개요
2nd. 사례개요
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놀이, 병원 놀이 등을 할 수 있게 되었고, 축구를 하기 의해 편도 같이 짜게 되었다.
E-CLAC상에서도 변화가 있었는데, 어른들과의 놀이는 3단계에서 5단계로, 아이들과의 놀이는 3단계에서 4단계로 향상을 보였다.
사례2는 치료 후에는 롤러는
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대한 기본적 이해
3) 자폐증에 대한 기본적 이해
4) 행동주의(Skinner) 이론과의 접목
3. 집단과정의 실천기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
2) 집단사회사업의 접근방법
3) 집단사회사업의 실제
Ⅲ. 결론 및 제언
참고문헌
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만든 집단 프로그램 계획서
1) 방과 후 교실 ( 문화체험활동 - 사물놀이)
3. 복지관에서 시행중인 집단프로그램 집단과정의 문제점과 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안
V. 결론 및 제언
1. 발표 요약
2. 제 언
■ 참고문헌
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과정 연구. 석사학위논문, 서울대학교대학원.
Brown, D.(2002). Career choice and development. San Francisco. CA: Jossey-Bass.
Developmental Disabilities Act of 1984
Odom, S. L., Horner, O. R., Snell, M. E., & Blacher, J.(2007). Handbook of developmental disabilities. New York: Guilford.
Sitlington, P.
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놀이치료에 관한 지침서를 만드는 것입니다. 지침서 발행은 제가 아는 노하우를 나눈다는 의미도 크지만 제 전문성을 높여나가는 데에도 큰 의미가 있으리라 생각합니다. 1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 가치관
4. 지
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놀이 치료의 기초 이론부터 실제 임상 사례까지 깊이 있게 연구하고, 이를 바탕으로 아동들의 심리적 발달을 돕기 위한 구체적인 방법을 학습할 계획입니다. 먼저, 놀이 치료의 이론적 배경과 다양한 치료 기법을 학습하며, 특히 발달 단계별
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과정 중 발생할 수 있는 응급 상황 대처 방안에 대해 이견이 있을 때, 실제 임상 가이드라인과 최신 연구 자료를 함께 검토하며 최적의 프로토콜을 결정했습니다. 이 과정을 통해 저는 팀원들을 효과적으로 조율하고, 갈등을 생산적인 논의로
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과정에 대한 심층적인 이해를 도모하고자 합니다. 사례 평가, 개인별 목표 설정, 서비스 계획 수립, 서비스 제공 및 모니터링, 서비스 종결 등 사례 관리 과정의 모든 단계에 대한 전문적인 지식을 얻고 싶습니다.
다양한 사회복지 서비스 및
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과정을 직접 몸으로 부딪치며 경험할 수 있었고 이 일과 관련된 일을 반드시 하고 싶다는 열정이 더 생겼습니다.
성격 및 장점
"함께하는 커뮤니케이터"
저는 대학교 때 관광경영학을 전공했습니다. 저희과에서는 유독 타과에 비해 팀 진행
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