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발달. 교문사
고정곤 외(2004). 유아교육기관 교사를 위한 교육과정 및 교육평가. 양서원.
김경미(2009). 만2세미만 영아보육에서의 표준보육과정 운영실태 및 교사의 인식. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영
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2세 미만)의 놀이 발달
1) 감각운동놀이
2) 사물놀이
3) 상징놀이
4) 사회적 놀이
2. 2세아의 놀이 발달
1) 사물놀이
2) 상징놀이
3) 사회적 놀이
3. 유아(3~5세)의 놀이 발달
1) 사회적 놀이
2) 가상놀이
참고
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발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 보육계획 및 운영
1) 영아반 (만2세미만)의 연간 보육계획 및 운영
(1) 연간 보육계획
(
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발달
5세경 유아는 사물의 기능과 속성에 따라 분류와 서열화가 가능해 지고 보존개념이 생기며 시, 공간 개념과 인과 관계에 대한 지각이 점차 발달한다.
④언어발달
5세경이 되면 동화책을 보고 스스로 읽기도 하고 아는 글자를 찾는 놀이
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1. 만 2세미만 영아를 위한 교구 1개, 만 2세 영아를 위한 교구 1개,
만 3~5세 유아를 위한 교구 3개를 선정
2. 각 교구에 대한 교구명과 활동방법
3. 또한 이를 바탕으로 본인이 만들고 싶은 언어활동 교구에 대하여 구체적으로제시
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