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놀이가 비록 교육적 의미로 제공되지만 유아들에게는 철저히 그 자체가 놀이가 되어야 한다는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
안혜준 외 (2016). 놀이지도. 경기: 파워북.
임부연 (2019). 유아와 놀이배움의 개정 누리과정, 한국보육학회 학술대회자료집.
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상호작용을 할 수 있도록 돕는 역할을 한다. 놀이 중 영유아들이 의견조율을 하고 역할을 나누며 다른 사람의 관점을 이해할 수 있는 기회를 제공한다, 역할 놀이에서 영유아들이 자연스럽게 서로의 역할을 나누고 협력할 수 있도록 지도하며
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놀이 중심 교육과정을 실행하기 위한 교사의 역할은 첫째, 교사의 계획이 ‘유아의 현재 모습’에서 출발해야 함을 강조하였다. 둘째, 교사의 계획은 유아의 배움을 지원할 수 있는 방향으로 유연하게 계획이 되어야 한다. 셋째, ‘무엇이 그
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활동 개발, 놀이 참여 및 지도, 놀이 평가 및 피드백, 이해관계자와의 협력, 인성 교육, 다문화 및 특수 교육적 고려, 그리고 놀이와 학습의 융합 등 다양한 방법을 통해 아이들의 놀이를 지원하고 발달을 촉진할 수 있다. 이러한 노력을 통해
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놀이\'에 대한 분석
- 놀이 : 현재의 인식의 틀로 주어져 있는 지식을 유연하게 함으로써 다음단계의 발달된 인식체계를 구성할 수 있는 여유영역 창출, 다음단계로의 발달 가능. 배움=놀이
<<참고문헌>>
·이시자(1999), 유아놀이의 인지
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놀이 중심 교육은 유아가 놀이를 통해 배움을 경험하도록 하는 접근 방식으로, 아이들의 주도성을 강조하는 것이 특징입니다. 이러한 교육 방식들을 적절히 활용하여 아이들의 전인적 성장을 돕고 싶습니다.
29. 원아가 갑자기 심한 울음을 보
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미칠 수 있는 따뜻하고 유능한 교사가 되고자 한다. 아이들의 성장과 발달을 돕는 데 최선을 다하며, 배움과 성장을 멈추지 않는 교육자가 되기 위해 끊임없이 노력할 것이다. 1. 유아교육과 자기소개서
2. 유아교육과 직무계획서
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놀이를 통해 친구와의 소통을 배우게 하고, 문제 해결 과정을 함께 연습하면서 사회적 기술을 익힐 수 있도록 돕겠습니다. 또한, 아이들이 서로의 감정을 이해하고 배려할 수 있도록 긍정적인 모델을 제시하며 지도할 것입니다.
Q17. 어려운 아
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배움이 단지 학문적 성취에 그치는 것이 아니라, 유아교육의 실제 현장에 긍정적인 변화를 가져오는 데 기여할 수 있는 기회가 되기를 바랍니다. 늘 질문하고, 비판적으로 사고하며, 현장의 목소리에 귀 기울이는 연구자가 되겠습니다.
학문
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