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일터에서의 참여는 일터 학습을 설명하는 중요한 특징이라 할 수 있다.
참고문헌
‘일터 학습과 조직 특성 간의 상관성 연구’ 문진수 석사학위 논문 [ 일터학습의 정의 ]
[ 일터에서의 학습방법 ]
[ 농경사회와 정보사회의 일터에서의 학
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방법과 수단
1) 업무와 고용과 관련하여 발생하는 성희롱일 것
2) 직장 내의 지위를 이용하거나 업무와 관련하여 하는 성희롱일 것
3) 상대방이 원하지 않는 성적인 언동일 것
3. 피해
Ⅵ. 학교 내 성희롱(성폭력)
1. 교강사학생
2. 교수
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사회에 뿌리내린 '작은 학교'의 지향
⑶ 교육 주체의 원상회복
1.평생교육
⑶ 평생교육의 필요성
⑵ 평생교육의 기본철학
(1) 지식 개념의 변화
(2) 평생학습 시대의 학교교육
(3) 학교 개념의 변화
(4) 평생교육의 비젼과 전략
(5) 평생
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방법은 노조가 있는 회사보다 더 잘해주는 것이다. 임금은 동종 업계 어느 업체보다 10% 이상 더 주고 자녀 학자금을 비롯한 후생복지는 업계 1등을 보증하는 방식이다. 노조 없이도 복지 혜택을 누리니 굳이 노조를 만들 필요성을 못 느끼게
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학습의 의의
4. 신문을 활용한 학습의 효과
Ⅸ. 사교육에서 NIE(신문활용교육)의 활용
1. 청소년
2. 대학에서
3. 성인교육
Ⅹ. NIE(신문활용교육)의 사례
?. NIE(신문활용교육)의 운영 방법
1. 교사의 기본자질과 학생들이 지켜야 할 기본
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