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학습을 위한 자리 배치도 …………………………………………… 5
4. 본시 교수-학습 지도안 …………………………………………………………… 6
5. 본시 학습 평가……………………………………………………………………… 8
■ 참고
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계획
1. 계획과정
1) 보건교육 요구 사정
2) 우선순위 설정
3) 목적설정 ; ‘실현가능성’ ‘관찰 가능성’ ‘측정가능성’ ‘논리성’ ‘상위체계와 관련성’
4) 집행계획 수립
5) 평가 계획 수립
3. 보건교육지도안 작성 = 학습지도안
1) 학습 목
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: I.단원 : 칠석
단원의 개관
발전 계통
단원의 목표
지도상 유의점
2. 학생실태(이해, 경험, 태도)
3. 교재연구
단원의 내용구성
학습요소지도과정
본시관련 내용 연구
4. 본시학습지도안
형성평가계획
판서계획
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학습지도 모형을 개발하였고 본시의 지도계획에 따라 학습지도안을 작성하였다. 그리고 지도상의 유의점을 들어 일선 교사들에게도 도움이 되도록 하였다. V장에서는 그중에서도 해학성 및 다양한 표현방법에 초점을 두어 효과적인 지도안
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학습지도안과 같은 계획서를 통한 감독권한만 있을 뿐 교사들의 수업활동에 해해서는 직접적인 권한을 갖고 있지 못하다.
2. 조직화된 무질서
Cohen과 Olsen은 교육조직이 다음과 같은 특성을 지니고 있다고 하여 이를 ‘조직화된 무질서조직’
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② 시작과 끝음은 ‘미’ 또는 ‘라’로 한다.
③ 손동작을 하며 음을 떠올리며 노래 부른다. 1. 제재 개관
2. 제재 목표
3. 제재 전개계획
4. 지도상의 유의점
5. 평가 계획
6. 본시학습지도안
7. 형성 평가 계획
8. 판서 계획
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학습이론 8
1. 진단의 관점 8
2. 진단의 내용 8
3. 개인별 문항 분석 및 문항 성취도 9
4. 결과 분석 및 대책 10
5. 본시 관련 교수․학습 이론 11
Ⅵ. 본시 학습 지도 계획 12
1. 학습 주제 및 학습 목표 12
2. 본시 학습의 주안점 12
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계획 수립
학교의 교육목표 내지 경영방침의 결정, 교육과정, 생활지도, 특별활동의 계획, 연간*월간*주간계획, 시간표, 학습지도안, 학급경영안, 교직원 연수계획 등
2) 인사관리
-> 학교교육목표를 달성하기 위하여 사람, 재정 및 물자를
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계획...................................10
*지도상의 유의점............................................11
◆교재 연구.................................................11
Ⅲ.본시 교수․학습지도안.........................................13
1.학습주제.........................
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안연구, 춘천교육대학교 석사학위논문
박수자, 읽기지도의 이해, 서울대학교출판부
박영순, 국어문법교육론, 박이정, 2005.
서울대학교 국어교육연구소, 국어교육학사전, 대교출판
이은희, 교육적 측면에서의 접속어연구 국어교육연구 제 2집(
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