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3) 읽기 지도
4) 쓰기 지도
5) 의사 소통 기능 지도
6) 유창성 지도
II. 교과서 지도 계획
III. 학습자 분석
IV. 학습 과제 분석.
V. 세부지도안.
VI. 평가방안
(1) 듣기 평가
(2) 말하기 평가
(3) 읽기 평가
(4) 쓰기 평가
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계획
♣ 대장공놀이를 해보자.
3.공놀이
- 대장공놀이
* 학습 안내도
<규칙표>
3. 준비계획
(1) 교사 : 호루라기, 체육복, 종이 테이프
(2) 학생 : 간편한 복장, 농구공 4개, 의자 4개
4. 형성(수행)평가 계획
평가영역
평가기준
평가시기
평가방
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안, 한국초등국어교육 제10집
◇ 한철우 외, 과정중심 작문 평가, 원미사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 생활문쓰기지도(생활문쓰기학습)의 정의
Ⅲ. 생활문쓰기지도(생활문쓰기학습)의 과정
1. 글감 찾기
1) 가정 생활
2) 학교 생활
3) 사회 생활
2. 주
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7
단원 목표 및 학습 목표 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7
단원 전개계획 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
본시 학습 지도안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 9~13
형성평가 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 14
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학습자 실태조사
(1)설문조사 문항 및 결과……………………………………………………p.6
(2) 설문조사 결과에 대한 분석 및 대책………………………………··p.8
9. 본시 교수·학습 지도안…………………………………………………·
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학습 계획안
장소 : 간이농구장
단원 : 대인운동
제재 : 배구
차시 : 2/5
학습목표
1. 배구공을 언더핸드패스로 받을 수 있다.
2. 언더핸드패스 시 배구공을 손목 위 부분으로 정확히 받을 수 있다.
1. 고무공(풍선)을 언더핸드패스
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학습(수업, 수준별교육과정)의 도입취지
Ⅴ. 수준별학습(수업, 수준별교육과정)의 국제동향
Ⅵ. 수준별학습(수업, 수준별교육과정)의 학습자료
1. 자료 제작의 원칙
2. 자료제작 계획
1) 지도안
2) TP안
3. 지도안 작성 방법
4. 제작된 자
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학습의 흐름
5. 단원의 전개 계획
3/6차시 (교과서 116쪽 익힘책 132~133쪽) 규칙을 수로 나타내기 - 재구성함
6. 차시 수행 평가 계획
7. 지도상의 유의점
8. 수업 및 교재 연구
9. 이번 수업을 통해 얻게 될 수학적 사고
10. 본시 지도안
11. 참
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차기
4) 지도방법
Ⅵ. 전통놀이지도(전래놀이교육, 민속놀이학습)의 놀이방법
1. 민속놀이 종목별 단계별 선정
2. 단계별 구조화 및 실천 내용
Ⅶ. 향후 전통놀이지도(전래놀이교육, 민속놀이학습)의 현대화 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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안된 스포츠 및 레저활동이 주어져야 할 것이다.
Ⅹ. 결론
감각-운동 기능은 학습의 가장 기초적인 능력으로서 유기체가 사물을 감각, 지각하고 근육운동과 협응이 잘 이루어지도록 하는 감각 기관과 근육 운동의 기능을 말한다.
정신지체 아
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