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농악개론, 민속원, 2006
ⅵ. 한국전통예술연구보존회, 사물놀이 1, 삼호출판사, 1990 Ⅰ. 풍물굿(풍물놀이)의 정의
Ⅱ. 풍물굿(풍물놀이)의 특징
1. 풍물은 생산계급의 공동체적인 문화예술
2. 풍물은 총체적인 특징이 존재
3. 풍물은 민중
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굿을 배우러 몰려드는 학생들에게 계속해서 지도를 하고 계신다.
참고문헌
김헌선 - 김헌선의 사물 놀이 이야기, 풀빛
김원호 - 풍물굿 연구, 학민사, 1999
민족학회 - 한국민속학의 이해, 문학 아카데미, 1994
유무열 - 농악 민족문화추진회, 1986
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학습자료(교수자료)
1. 책을 읽고 나서 쓰는 감상문
2. 텔레비전을 보고 쓰는 감상문
3. 영화를 보고 쓰는 감상문
4. 신문을 읽고 쓰는 감상문
Ⅶ. 시쓰기교육 학습자료(교수자료)
1. 하나 : 무엇을 쓸까 찾아보기
1) 한 일
2) 놀이
3) 본 일
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1) 한 장단일 때
2) 다른 장단일 때
3. 장단과 가락
Ⅵ. 가락의 감상 방법
1. 선법 및 조성
2. 가락과 가락의 반복
3. 방향
4. 음높이
5. 음역
6. 음정
Ⅶ. 가락의 가락짓기지도 사례
1. 가락 듣고 가리기
2. 가락 듣고 적기
참고문헌
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굿한마당 초청 설장고
2005 제2회 열림터신명풀이
풍물굿패 삶터 가을굿 “살맞나는 우리터전 걸판지게 벌려보세”
2006 제3회 열림터 신명풀이
풍물굿패 삶터 가을굿“살맞나는 우리터전 걸판지게 벌려보세”
제천풍물대동굿
2007 제4회 열림
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놀이의 개념
Ⅲ. 한국 전통민속놀이의 분류
1. 수릿날놀이
1) 강릉단오굿(별신굿)
2) 그네뛰기
3) 마당놀이
4) 씨름
2. 한가위놀이
Ⅳ. 한국 전통민속놀이의 중요성
Ⅴ. 한국 전통민속놀이와 학습활동
Ⅵ. 한국 전통민속놀이와 기본
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풍물굿에서 사물놀이까지, 귀인사, 서울.
2. 최익환(1995년), 풍물놀이 교본, 풍물, 서울.
3. 이성천 외(1994년), 국악개론, 풍남, 서울.
4. 김헌선(1995년), 사물놀이 이야기, 풀빛, 서울.
5. 인터넷 사물놀이 http://www.samulnori.net/
6. 원효 풍물패 http://my.n
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지도)의 장단지도
1. 모조 장구 만들기
1) 재료
2) 만들기
3) 모조장구의 장점
2. 초등학교 전통음악의 장단 익히기
1) 일채 장단
2) 삼채장단 지도
Ⅴ. 국악교육(한국전통음악지도)의 사물놀이지도
1. 긴장과 이완의 원리
2. 음과 양의 조
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놀이의 실시배경
Ⅲ. 유아역할놀이
Ⅳ. 유아표현놀이
1. 표현놀이란
2. 표현놀이 활동의 목적
3. 창의적인 표현 활동의 지도원리
4. 유아와 함께 하는 표현놀이를 위한 문학작품 선정
Ⅴ. 유아풍물놀이
Ⅵ. 유아민속놀이
Ⅶ. 유아
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놀이를 어떻게 지도해야 할까? 민속놀이는 놀이 형태에 따라 실내놀이와 실외놀이, 소인수 놀이와 다인수 놀이로 나누어 볼 수 있으며 이에 따라 지도의 형태도 달라져야 하며, 지도의 효과를 높이기 위해서는 놀이에 따라 학습 모형을 달리
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