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지도내용에 따른 분류
1. 자연체험활동 프로그램
2. 체육활동 프로그램
3. 예능활동 프로그램
4. 과학활동 프로그램
5. 봉사활동 프로그램
6. 예절수양활동 프로그램
7. 전통문화활동 프로그램
8. 자아계발활동 프로그램
* 참고문헌
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놀이와 이해
2. 쉬라그의 철학적 해석학이 말하는 만남과 대화의 장
Ⅳ. 해석학을 응용한 도덕과의 대화학습 모형１과 연구수업
1. 해석학을 응용한 도덕과의 대화학습 모형１
2. 대화학습 모형1을 응용한 성인순 교사의 연구수업
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지는 청소년의 생활양식을 이해하고 청소년의 참여를 통해서 복지를 추구하는 것이다.
청소년의 생활양식이 다양하므로 청소년문화복지의 내용을 구체화시키기는 쉽지 않지만 청소년문화복지아카데미에서 그 모형을 발견할 수 있다. 청소
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지는 청소년의 생활양식을 이해하고 청소년의 참여를 통해서 복지를 추구하는 것이다.
청소년의 생활양식이 다양하므로 청소년문화복지의 내용을 구체화시키기는 쉽지 않지만 청소년문화복지아카데미에서 그 모형을 발견할 수 있다. 청소
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내용, 지식, 정보, 주제, 사상, 줄거리 등의 체계화
·독서 형성평가, 독후감 지도 : 치료 지도
④ 독서 평가
·독서 지도 목표 도달의 확인
·결과 활용 (독서 교수, 학습이 개선)
2) 특징
4단계의 수업 과정으로 이뤄진 이 모형은 읽기 학습을 통
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지불할 수 있는가?.
나
1,000원 이하의 물건 가격에 맞게 돈을 지불할 수 있는가?
좋아하는 물건을 교사의 도움을 받아 고르기
다
좋아하는 물건을 보고 교사의 도움을 받아 고를 수 있는가?
가게 놀이를 하며 물건사기
가
물건 사는 방법을 알
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지도
참고문헌
1. 각 과목별 교육과정 해설서
2. 각 과목별 교사용 지도서 1.교육 과정의 성격
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
외국어
통합교과
2.교육 과정의 목표
3.교육과정 선정 조직 배열 기본 원리
4.교육
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내용의 의미를 설명한다.
.상황의 한 부문에 대해서만 반응하고 토론할 수 있다.
.역할놀이에서 벌어진 일이 실제로 일어날 수 있다고 생각하는지 설명한다.
.자신의 행동이 역할놀이에서 일어난 행동과 비슷한지 이야기한다.
<수업모형의
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지목하는 친구들부터 한명씩 앞으로 나와 저축해봅시다.”(교사의 부름에 한명씩 차례로 나와서 은행놀이를 한다.)
교사의 시범을 본다.
15분
국어
사회
수학
◇ 통장, 화폐
모형, 은행
간판, 번호표
PPT
나, 다 그룹이 활동에 참여할 수 있도
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지도자료)
1. 필요성
2. 내용
3. 방법
Ⅲ. 음악과 리듬교육자료(지도자료)
1. 동기 및 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 자료의 특성
2) 자료별 세부 특성
4. 효과 및 일반화 방안
1) 교육적 공헌
2) 자료의 보급 방법
3) 실용성
Ⅳ. 음악과 놀이중
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