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연구원 및 한국개발원, 1997
◈ 최완규외, 21세기 통일교육의 방향과 과제, 서울 : 교육부, 1996
◈ 차우규, 학교 통일교육에서의 효율적인 지도방안, 1999
◈ 통일부 통일교육원, 통일교육 지침서 학교용, 양동문화사, 2005
◈ 한만길, 학생의 건전한
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<한중일 및 세계 현대사 연표>
<모둠활동> - 모의 6자회담
<수업지도안>
전쟁 종결과 새로운 동아시아 질서
1. 주제명 : 전쟁 종결과 새로운 동아시아 질서
2. 주제를 보는 관점
3. 수업의 방향
4. 학습방법
5. 본시 교수학습 과정안
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발달과정
Ⅲ. MBTI의 4가지 선호경향
1) 에너지 방향 (주의초점)
2) 정보수집 (인식기능)
3) 판단과 결정 (판단기능)
4) 이행양식 (생활양식)
Ⅳ. MBTI 성격유형의 선호지표 대표적 표현
Ⅴ. 유형발달과 진로지도
Ⅵ. 직업과 MBTI 선호도
1)
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진행 과정
2. 상담개요
1) 프로그램 배경정보
2) 상담 목적
3) 상담 방법
3. 이론적 배경
4. 프로그램 1~5회차 개요
1) 상담프로그램 개요
2) 상담프로그램 표
5. 3회차 스크립트
6. 마무리 글
7. 개인별 소감
<참고문헌>
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지도 자료, 서울 : 대한 교과서 주식회사
신동의(1997), 교육방법론의 측면에서 본 우리나라 교육정보화 사업의 문제점 및 개선방안, 석사학위논문 한국외국어대학교 대학원
이창우(1993), 초중등학교의 정보화 교육, 통신정적연구, 8(3), pp. 41-69
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지도 신기한 거룩한 음향을 가진 것같이 느껴졌다. 이렇게 밥의 고마움을 느낄 때에 합장하고 하늘을 우러러,
‘모든 중생으로 하여금 밥의 즐거움을 골고루 받게 하소서!’
하고 빌지 아니할 사람이 있을까? 이때에 나는 형무소의 법도 잊어
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법론(下) : 장인협(1991)
응급실 사회사업가의 위기개입 적응에 관한 연구 : 이영숙(서울;이화대-1998)
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사
김현주(2002). 상담 및 생활지도. 상조사
정옥분(2003). 아동발달의 이해. 학지사
여광응,조인수(1998). 행동수
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법 및 정책 바로 이해하기』- 박미숙, 2002, 매매춘 근절을 위한 한소리회, 제 1 회 자원활동가 육성교육(심화) 자료집
『청소년 사고 파는 향락산업, 어떻게 할 것인가(자료집)』- 청소년 성문화대책연구회,2000
『2003년 청소년 성 보고서』- 한국
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지도자들의 요가체험에 관한 현상학적 이해」숙명여자대학교 교육대학원
김채희(2005)「요가 자세법, 호흡법 및 신체심리치료의 치료적 요인에 관한 연구」서울불교대학원 대학교
남기화(2002)「어린이 요가 수련이 정신지체아동의 운동능
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및 참고자료】
김진규. (2005). 맞춤법과 표준어. 공주대학교출판부.
전영우. (1995). 바른 말 고운 말. 서울: 집문당.
훈민정음연구소. (1998). 국어 정서법 익히기. 서울: 애플기획.
서울대학교국어교육연구소. (2004). 고등 학교 문법 <교사용 지도
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