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일반교과목을 통한 인성교육
3. 학급관리를 통한 인성교육
Ⅶ. 인성교육의 중점지도
Ⅷ. 인성교육의 사례
1. 가족 동요 부르기
1) 대상
2) 추진 방법
3) 발표회
4) 성과
2. 가정 신문 만들기
1) 제작 방법
2) 성과
3. 부모?자녀 간 사랑의
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일반화를 위한 「CD자료」이다
4. 효과
Ⅵ. 성교육 수업자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특성
4. 활용
Ⅶ. ICT(정보통신기술)활용교육 수업자료(지도자료)
1. 필요성
1) 정보화 시대와 창의력 배양
2) 정보화 시대와 자기주도적 학습
3
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자기성장과 인간관계』, 서울: 한국가이든스.
최윤경 (1993), 소집단훈련이 자기노출, 대인관계지향성과 자기충족기능행동에 미치는 효과, 연세대학교 대학원 석사학위논문, 미간행.
박경애(1998), 인지정서행동 치료, 서울 : 학지사. Ⅰ. REB
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자기주도적인 학습 능력을 신장
4. 지식기반사회에 대응하는 인재 양성
Ⅳ. ICT활용교육(정보통신기술)의 필요성
Ⅴ. ICT활용교육(정보통신기술)의 활용
1. 파워 포인트
2. 웹 페이지
3. 기타 아이디어
Ⅵ. ICT활용교육(정보통신기술)을
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지도서
* 경상남도 교육청(1992), 전인교육 실현을 위한 특별활동 지도서, 예찬사
* 손정표(1978), 독서지도 방법론, 서울 : 학문사
* 이재상, 소집단 자율 협동활동 훈련자료, 전남교육연구원
* 이재숙(1990), 즐거운 학교, 민주적 교실을 위한 학급
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지역 사회 복지 교류 방안
Ⅰ.서론
우리나라는 이촌향도현상으로 날로 도시문제와 농촌문제, 그리고 도농갈등문제가 심각해 지고 있는데 그 문제점과 해결방안에 대해 설명해 보았다.
우리 나라 농촌의 경제적 입장에서 보면 도시의 그
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필요성
Ⅲ. 여성복지서비스의 현황
1. 요보호여성 대상
2. 일반여성 대상
Ⅳ. 여성복지서비스 제공기관의 발전방안
1. 운영형태의 차별화와 지역균형발전
2. 지역여성활동의 구심체적인 역할
3. 공공성 강화를 위한 복지사업의 확대
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지역 재외동포의 일반 특성
Ⅲ. 재외동포의 중개자 역할
Ⅳ. 재외동포법의 기본법안
Ⅴ. 재외동포법의 출입국과 법적 지위에 관한 법률
Ⅵ. 재외동포법에 대한 인지도
Ⅶ. 재외동포의 차세대사회와 민족정체성
Ⅷ. 재외동포의
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농협에 주는 시사점
유럽연합에서 농업의 현황과 농협의 설립 현황, 그리고 농협의 변화추이에 대하여 살펴본 결과를 요약하면 다음과 같다.
유럽연합의 농업 현황을 살펴보면, 영농형태는 축산과 낙농업을 중심으로 발달되어 있으며, 경종
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농협의 산지유통시설별 기능
3)산지 유통개혁 방향
3.소비지에서의 농산물 유통활동
1)소비지유통 개요
2)소비지 유통개혁 방향
4.유통조성 지도,지원
1)유통조성,지원 활동
2)회원농협 유통,가공사업 활성화 지원
3)유통 조성 지
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