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발표하기
평가하기
▶문제 해결 하기
<자료 1>
정리
및
평가
과제를 해결한 내용과 함께 얼마나 신속하고 정확하게 자료를 찾았는지를 중점적으로 평가한다.
자료를 찾는 순서가 올바른가?
누락된 자료는 없는가?
▶자신이 자료를 찾은 순
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정리하자.
★ 다음 그림을 보고 물음에 답하시오.
곰돌이
1. 곰돌이의 잠망경에 거울을 그려서 잠망경을 완성해 보세요.
2. 완성된 잠망경에 빛이 반사되는 모양을 화살표로 그려보세요.
3. 곰돌이가 잠망경을 통해 바다 위를 볼 수 있는 것은
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자료>
1) 고등학교 문학(하) 교과서, 문원각
2) 고등학교 문학(하) 교사용지도서, 문원각
3) 김광수, ‘이상의 단편소설 연구’, 서울시립대학교, 1994.
4) 문홍래, ‘李箱 연구’, 우석대 교육대학원, 2006.
5) 최경미, ‘이상의 「날개」 연구 :「
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정리 단계
관찰법
바른 자세나 차분한 마음가 짐 둘 중 하나가 부족하다.
중
바른 자세와 차분한 마음가 짐을 갖지 못한다.
하
※ 참고 자료
1. 문헌자료
교육인적자원부, 초등학교 미술과 교사용 지도서 3학년, 서울 : 대한교과서(주), 2002.
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정리
차시예고
알게 된 점 토의하여 정리하기
다음 시간에 공부할 내용을 예고한다.
교사의 질문에 한 모둠씩 발표한다.
대리석으로 만든 문화재나 건물이 손상되는 까닭에 대하여 알아보기
실험 후 자료를 정리하게 한다.
실험기구를 모둠별
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정리
(평가 및 정리)
평가 및 정리
뮤지컬 장르에 대한 간략 보충 설명 및 곡을 가창하기에 앞서 배경, 의미를 알아야 할 필요성에 대하여 설명
각 학생들이 느끼기에 비슷한 장르의 곡 생각나는 대로 발표하도록 지도
차시예고
다른 장르의 곡
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자료
시간
교 사 활 동
학 생 활 동
정
리
및
차
시예
고
형성평가
학습정리
과제제시
차시예고
◎ 형성평가를 나눠주고 풀게 한다.
◎ 형성 평가지 정답을 발표한 다음 학습내용을 정리한다.
◎ 이번시간에는 이차식의 인수분해와 여러 문자가
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대하여 소감문을 쓰도록 한다.
시간이 허락되면 대표로 2-3명의 소감문을 들으면서 각자 느낀 점을 얘기해 보도록 한다.
35
～40
촛 불
(집단원 수만큼)
교사자료 10-1
학생자료 10-1
학생자료 10-2
정 리
<교사자료 10-1>「정리 : 나의 다짐」을
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-공익광고의 유형
-시대별 공익광고의 특징
-공익광고의 관한 반응
-공익광고의 문제점
-공익광고가 나아가야 할 방향
3. 결론
-내용 정리
# 붙임
- 공익광고에 관한 한림대학교 학생 의식조사 설문지
<< 참고 자 료 >>
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대하여 이야기하기
-누가 생각이나 느낌을 가장 재미있게 표현하였는지 이야기한다.
5′
6′
8´
5′
2′
1′
※다같이 중심내용을 파악하며 소리내어 읽도록 한다.
이주의 동시 \'발\'
□역할놀이 소품, 색연필, 싸인펜 등 활동자료
※시를 들으
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