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종
료후에)
교사는 정리
단계에서 인지
적, 정의적 부
분을 학습을
통해서 익힌
부분을 학생
개인에게 질
문한다.
학생 반응
□상 □중 □하
수업 난이도
□상 □중 □하
자료의 효율성
□상 □중 □하
평가의 적절성
□상 □중 □하
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발표
● 형성평가 문제를 풀고 조별로 응답
● 형성평가 자료
1. 듀이 식의 내재적 가치 설명에서 내재적 가치와 외재적 가치를 구분하는 기준은?
1) 상찬 2) 경험
3) 동기 4) 흥미
정답) ③
2. 현상유지를 강조하는 관점에 있어서 전통적으로 교육
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지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
(1) 이원목적 분류표
(2) 평가 내용 및 기준
※ 참고 문헌
(별첨) 표현 학습지, 구상 학습지
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정리활동)
교사활동
° 교수ㆍ학습 계획
° 독서 교수ㆍ학습과정안 작성
° 독서 과제 제시
° 과제확인
° 토의 및 발표 지도
° 학습목표 구현
° 독서활동 평가
° 테스트의 심화, 확대, 내면화 지도
° 독서체험활동의 연계 지도
학생활동
°
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대하여 다시 한번 찬사를 보낸다. 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구 문제
3. 연구 가설
4. 용어 정의
문헌고찰
1. 가족참여 환자교육
2. 관상동맥 질환자의 자가간호 수행
연구방법
1. 연구 설계
2. 연구 대상
3. 연구 도구
4. 자료수집
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도서관 협력수업의 성격
Ⅱ. 본론 (학습지도안)
1. 단원 설정의 이유
2. 학습목표
3. 지도목표
4. 구체적인 지도안
가. 수업배치
나. 수업 계획
다. 정보탐색 정리형
라. 도서관 활용수업의 역할 지정
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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2. 연구목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 알코올 중독자의 자녀들에 대한 이론적 고찰
Ⅲ. 단계별 사례분석
1. 접수면접과 관여
2. 자료수집과 사정
3. 계획과 계약
4. 개입과 점검
5. 평가와 종결
Ⅳ. 결 론
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자료- 설문지
※ 개인의 주거 입지 요인을 알아보기 위해 설문 조사를 실시하려고 한다. 다음 설문지를 기초로 하여 가족 구성원들을 대상으로 설문 조사를 실시한 후 그 내용을 정리해 보자.
1. 현재 우리 집에서 살고 잇는 기간은 얼마나 됩
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자료가 점차 누적되어 수행평가의 레파토리가 점점 더 풍부해지고 있기 때문에, 상이한 주제를 학생들에게 할당할 수 있을 것이다. 이와 같은 자료의 축적은 각 시도 교육청이 유기적으로 연대할 때 가속될 수 있다. 교육청별로 특정 학교급
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발표해 볼까요?
S16. 음악에 맞추어 표현한 점이 참 재미있었습니다.
S17. 서로 협동하여 나타내니까 더 멋있었습니다.
S18. 자연을 아끼고 보호해야겠다는 생각을 했습니다.
T16, (음향 자료를 제시하며) 다음 시간에는 무엇을 공부하게 되는지
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