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발표점검
자료수집
도서: 윤경호 안요나 임초롱 김해숙
인터넷 자료: 김영범 최재원
자료정리
박재성 김민지
워드작업
임초롱 김찬규 안요나
PPT
안요나 김민지
성경연구
임초롱 김영범 김해숙 안요나 김찬규 1. 알미니우스
1)쿠른헤르
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자료 를 활용한 학습
·3모둠- 자원 인사 를 통한 학습
·4모둠- 현장 학습 을 통한 학습
모둠별로 학생들이 스스로 결정하도록 한다.
정
리
학습 정리
·탐사 계획 발표하기
(역할 분담의 활동 내용과 활동 방법에 대해서 발표하기)
·탐사 계획
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대하여 각각의 상태 및 증상을 기술하시오.
(1) 협심증 상태 및 증상
(2) 심근경색증 상태 및 증상
4.치매는 증상의 중등도에 따라 초기, 중기, 말기로 분류할 수 있다. 말기 치매환자에게 나타날 수 있는 증상을 5가지 기술하시오.
Ⅲ.결론
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정리해고와 관련하여 우리의 노동현실을 살펴보면 우리 나라의 현 상황은 정리해고의 요건을 완화하여야 할 시기가 아니라, 오히려 실업보험제도, 직업안정제도, 직업훈련제도 등을 체계적으로 확립하고, 정리해고에 관한 규제입법을 제정
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자료 금연준비 하나 둘 셋 Ⅰ. 원예활동지도(교육)프로그램
1. 압화 만들기
1) 목적
2) 프로그램 적용일
3) 프로그램 적용 시 나타난 행동
2. 콩나물 기르기
1) 목적
2) 프로그램 적용일
3) 프로그램 적용 시 나타난 행동
3. 테라리움
1) 목
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자료 활용 능력과 학습 방법의 훈련 및 인성교육에도 도움이 되므로 교과 시간의 자기 주도적 학습력 신장과도 직결되는 효과를 볼 수 있다.
사) 토의 결과를 발표하고 나면 의문점에 대하여 발표자와 청취자 서로 간에 활발한 질문과 답변이
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정리한다.
☞수업 내용을 정리한다.
▷학생들의 질문 여부 확인
8
분
평가
◆평가 및 차시 예고
▶학습지를 통해 수업 내용을 정리평가한다.
▶차시예고
2. 세도정치와 농민의 저항
1)세도정치는 어떤 폐단을 가져왔는가?
☞평가 자료를 해결한
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발표력과 수업 참여도를 높이고 사회과에서 요구하는 문제해결 능력을 향상시킬 수 있었다.
라. 방학과제를 스스로 선택하고 해결하며 현장학습을 통한 보고서 작성은 자기 학습 의욕을 높이고 자료를 정리하는 능력을 향상시켰다.
마. 컴
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발표문 암송하기
2) 자신감 기르기 말놀이하기
3) 그림보고 창의적으로 이야기 꾸며 자유발표하기
4) 일상 생활장면 그림으로 그리고. 이야기 꾸미기
3. 발표에 대한 자신감 기르기 3단계 말하기 훈련자료를 체계적으로 국어과 학습에 적용
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발표대회 자료집, 서울대 국어교육연구소
ⅱ. 류성기(1999), 국어과 교육의 실제화 연구(듣기·말하기 언어영역), 교육과학사
ⅲ. 신은실(1992), 듣기와 말하기에 관한 효율적인 영어교수법에 관한 연구, 석사학위논문, 원광대학교
ⅳ. 원진숙(1997)
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