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관련지어 이해하도록 한다.
참고문헌
교육과학기술부, 5세 누리과정 교사 지침서, 보건복지가족부, 2012
이정환 외, 영유아교육의 교수학습방법, 파란마음, 2007
임부연 외, 영유아교수학습방법, 동문사, 2009 1. 신체운동, 건강 활동유형과 지
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못 하게 할수록 아이들의 반작용이 크다고 생각합니다. 아이들이 점점 더 스마트폰에 빠져들까 걱정입니다.
3. 아동학대 또는 성폭력과 관련된 그림책을 한 권 선정하고, 그 그림책을 활용한 안전교육활동계획안을 작성하시오. (25점)
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건강에 대한 관심과 관리의 중요성을 일깨워줄 수 있다.
[참고문헌]
이순형, 영유아, 건강교육, 학지사, 2008
정미라 외, 유아건강교육, 양서원. 2017.
교육과학기술부, 5세 누리과정 해설서, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동건강교육의 중요성
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과정에 대한 유치원 교사의 인식. 부경대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아놀이와 발달
2. 영유아놀이와 관련한 기사 등 최근 경향
1) 최근 경향 - 놀이중심교육과정의 실천
2) 영유아놀이와 관련한 기사
3) 영
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과정 : 제3차 어린이집 표준보육과정을 중심으로, 양서원, 2013.
보건복지부, 어린이집 표준보육과정에기초한 영아보육프로그램 운영의 이해, 2013.
김정란, 혼합연령 5세 누리과정 운영실태, 덕성여자대학교 대학원 석사학위청구논문, 2013.
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과정
1) 표준보육과정의 구성
2) 표준보육과정의 목적
3) 표준보육과정의 목표
4) 표준보육과정의 내용
3. 누리과정과 표준보육과정의 차이점
1) 누리과정
2) 표준보육과정
4. 신체운동·건강 영역
· 성
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논문.
송지희 (2020). 보육교사의 아동권리인식과 긍정심리자본이 아동권리존중보육실행에 미치는 영향. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 권리의 개념
2. 유엔아동권리협약에서 제시한 4대 권리
1)
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관련 기관에 신속하게 연락하여 적절한 조치를 취한다.
Ⅳ. 맺는 말본론에서는 누리과정에서 영유아의 신체운동과 건강하기 영역에 대하여 살펴보고 이들 영역에서 적절한 보육교사의 역할에 대하여 논하여 보았다. 다양한 신체활동을 통하
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누리과정 지도서에 나타난 유아 인권 관련 교육내용 분석, 경희대학교교육대학원
7. 조주랑(2010), 국가고시 유치원 교육과정에 나타난 유아 인권 관련 교육내용 분석, 한국교원대학교 대학원
8. 이미숙(2010), 영유아 인권 및 인권교육에 대한 실
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과정에 기초한 영아보육프로그램의 활동목표 분석. 부산대학교 대학원 석사학위논문.
강은진 (2019). 2019 개정 누리과정 시행을 위한 교사 전문성 제고 방안. 육아정책포럼.
교육과학기술부·보건복지부 (2019). 2019 개정 누리과정 해설서. 교육과
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