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교육과정의 실천을 위하여 참고할 수 있는 다양한 현장의 사례를 제시하고자 했다. 2019 개정 누리과정을 운영하기 위해서는 기존 교육과정 운영과는 다른 교육실천이 요구되고 있어 현장 교사들에게 2019 개정 누리과정의 구체적 운영방향과
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육내용의 의미, 교육내용의 적정화 등이 그 중요한 쟁점입니다.
이러한 누리과정 개정은 학생들을 준비된 시민으로 성장시키고, 미래 사회에서의 성공을 보장하기 위한 필수적인 단계입니다. 학습 내용의 다양성은 학생들이 다양한 경험과
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화하며, 유아교육 현장에서 교사의 역할에 대한 재평가를 불러일으킨다.
평가 방식에서도 개정 누리과정은 새로운 접근을 제시한다. 전통적 교육의 평가가 결과에 초점을 두었다면, 개정된 과정에서는 과정 중심의 평가가 강조된다. 이는 유
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지켜보는’ 관찰자가 아니라 적극적으로 학습이 이루어질 수 있도록 매개하고 촉진하는 학습 도구가 된다.
그 예를 살펴보기 위해 몇몇 인터넷 사이트에서 2019 개정 누리과정을 이행하는 교육 기관을 찾아보았다. 우선 ‘영천 별빛유아숲체
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마무리 단계
유아들이 게임 활동에서 배운 점을 친구들과 공유한다.
활동을 돌아보며 긍정적인 피드백을 제공하고 감정을 정리한다.
6. 출처 및 참고문헌
[학위논문] 2019 개정 누리과정과 2015 개정 초등학교 교육과정 연계성 분석
박현수(광주
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하는 태도를 기르고, 생활 속의 여러 상황과 문제를 논리·수학적으로 이해하고 해결하기 위한 기초 능력을 기르며, 주변의 관심 있는 사물과 생명체 및 자연현상을 탐구하기 위한 기초 능력을 기르기이다.
개정 누리과정의 수학교육 목표와
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개정 누리과정은 놀이를 통한 교육 확대를 위한 현장 상황을 중심으로 한 개정판이라는 느낌을 주었다. 정책이 잘 활용되기 위해서는 현장의 부담감을 줄여주고 연구에 집중할 수 있는 분위기를 형성하는 것이 가장 큰 장점이라 생각된다. 또
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과정이 불필요하게 복잡한 교구를 만들 필요가 없다. 교사에게 주어진 시간은 한정되어 있으므로 교재교구 제작에 너무 많은 시간을 투자하기에는 현실적으로 어렵다는 점을 고려해야 한다.
4. 2019 개정 누리과정에 따른 교재교구 제작 및 활
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누리과정 개정의 배경과 개정 내용. 육아정책포럼
교육부,보건복지부(2019). 2019 개정 누리과정 해설서 1. 2019 개정 누리과정의 신체운동 건강 영역에 명시된 건강 및 안전교육의 내용과 그 의미를 서술하시오. (20점)
2. 다음과 같은 내용의
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개정누리과정은 새롭게 개편이 이루어졌다. 그리하여 각각 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구라는 5가지로 나누어져 각 영역의 목표를 두며 각 영역을 구체화하고 있다. 본고에서는 2019 개정누리과정의 자연탐구 영역에 대해서
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