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2019년 개정 누리과정은 아동의 다양한 발달을 지원할 수 있는 훌륭한 토대를 제공하고 있다. 하지만 성공적인 실행을 위해서는 교육 현장의 모든 관계자가 노력해야 할 필요가 있다. 지속적인 관심과 지원이 마련된다면, 앞으로의 유아 교육
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과정 속에서 문제해결 능력과 사고력을 발전시킬 수 있다. 이러한 접근은 2019년 개정 누리과정이 지향하는 \'놀이 중심 교육\'의 본질을 잘 보여준다. 뿐만 아니라, 교사의 역할도 변화한다. 교사는 놀이를 관찰하며 유아의 흥미와 필요를 파악
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학생 스스로 생각하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 기르는 데 중점을 두어야 한다는 인식에서 출발한 것이다. 기존 누리과정이 과목 중심의 교육을 강조하고, 정형화된 교육 방법에 의존했다면 2019 개정 누리과정은 융합적 사고와 창의성을
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2019 개정 누리과정, 고시 제2019-189호, 2019.
교육부, 3-5세 누리과정 지침서, 2013. 1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점)
2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고,
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2019년도 개정 누리과정의 구성 및 평가의 간소화는 단순한 행정적 변화가 아니라 유아교육 실천의 질을 향상시키기 위한 중요한 발걸음이다. 이러한 변화는 유아교육의 핵심 가치를 더욱 실현시키고, 전체 교육 생태계의 발전에도 긍정적인
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도와야 한다. 누리과정에서도 개별화 교육계획(IEP)의 중요성이 강조하고 있다. 2019 개정 누리과정에서는 장애영유아가 놀이가 배움이 되고 기쁨과 즐거움을 제공하며, 의사소통, 자발적 학습 등을 경험하도록 지도하고 있다. 그러나 특수교육
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성취감 있는 학습 경험을 누릴 수 있다.
Ⅲ. 결론
2019년 개정 누리과정은 아동의 전인적 성장과 발달을 목표로 하여, 놀이와 아동 중심 교육의 중요성을 강조하고 있다. 이러한 접근은 아동이 스스로 경험하고 탐구하며 배우는 과정이 자연스
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과정 운영 실천사례발표 대회. 경상남도교육청.
3. 참고문헌
이영애,유준호(2024). 영유아교수방법론. 한국방송통신대학교출판문화원.
교육부(2019). 2019 개정 누리과정 해설서. 교육부.
교육부(2021). 유치원 교사의 디지털 역량 강화 연수 자료.
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과정~누리과정을 중심으로. 학습자중심교과교육연구.
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART001836140
민미희 (2020). 2019 개정 누리과정과 초등학교 교육과정에서 수학교육의 연계성 분석. 미래유아교육
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2019 개정 누리과정은 아동의 인권과 다양성을 존중하는 교육적 관점을 통합하여 모든 아동이 평등하게 교육받을 수 있도록 할 것을 목표로 하고 있다. 이러한 점에서, 2019 개정 누리과정은 유아 교육의 패러다임 전환을 시도하고 있으며, 이는
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