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2019 개정 누리과정에서는 2015 누리과정에 내용범주 안에 포함되었던 내용과 연령별 제시됐던 세부내용이 대폭 간소화됐다, 예를 들면 어떤 내용은 2015 누리과정에서 5세 수준에 해당되었던 것이 내용으로 선정된 경우도 있다, 이에 따라 연령
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2019 개정 누리과정에서도 위와 같이 유아의 발달을 돕는 놀이를 강조하고 있다. 이전의 국가 수준 교육과정이 교수학습 방법으로서의 놀이에 더 집중을 해왔다면, 2019 개정 누리과정은 유아가 주도하고 자발적으로 이끄는 놀이 그 자체를 더
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2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 구성의 중점, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 개정 누리과정에 따른 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오.
4. 2019 개정 누리과정에 따른 교재교구 제작 및 활동계획안을 작성하시오.
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과정을 운영하는 데 어려움이 없을 것으로 판단한다.
유아교육과정은 유아의 전인적 성장과 발달을 위해 계획되고 조직된 학습경험의 총체라고 볼 수 있다. 「2019 개정 누리과정」은 국가가 고시한 교육과정으로 3~5세 유아가 다니는 유치원
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누리과정과 관련 요소, 활동자료, 제작 방법, 활동 방법, 참고 및 유의 사항을 명시해야 한다. 2019 개정 누리과정에 따른 교재교구 제작은 주요 내용인 ‘놀이’와 ‘배움’이 적절히 조합되어 만들어질 수 있다. 유아가 먼저 흥미를 보이는 주
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2019 개정 누리과정에서는 2015 누리과정에 내용범주 안에 포함되었던 내용과 연령별 제시됐던 세부내용이 대폭 간소화됐다, 예를 들면 어떤 내용은 2015 누리과정에서 5세 수준에 해당되었던 것이 내용으로 선정된 경우도 있다, 이에 따라 연령
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2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 구성의 중점, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 개정 누리과정에 따른 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오. (20점)
4. 2019 개정 누리과정에 따른 교재교구 제작 및 활동계획안을 작성하
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<공통문제>
1. ‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.
1) 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용
(1) 목적과 목표
유아가 성장하면서 타인과 함께 어울리
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중심의 자유놀이가 살아나고, 지역사회가 유아교육에 함께 하여 유아의 전인적 발달과 행복할 수 있기를 기대한다.
4. 참고문헌교육부, 보건복지부, 「2019 개정 누리과정 해설서」, 2019년, 155p 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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2019 개정 누리과정 자연탐구 영역의 목표와 내용범주는 유아가 호기심을 가지고 궁금한 것을 적극적으로 탐구하는 과정을 즐기며 생활 속의 문제를 수학적, 과학적으로 탐구해 보면서 생명과 자연환경을 존중하는 내용으로 구성되어 있다.
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