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말하기의 영역
1. 화 자
1) 화자에 대한 요구 · 1
(1) 말의 위력은 삶에서 생겨 난다
(2) 말로 표현하지 못하는 생각은 가치가 없다.
(3) '비음성적 대화‘(non-verval communication) 사용의 중요성
(4) 자기만의 개성
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ㆍ방언을 이용하여 역할극을 쓰고 발표하기
3'
판서 계획
평가번호
학습단계
판 서 내 용
①
문제파악
사진을 보고 생각하거나 느낀점을 말할 수 있다.
②
문제해결하기
아이들이 각자 생각하고 느낀점을 비교한다.
수행평가 계획
평가
번호
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느낀점말하기
프로그램마다 자기 느낌을 적고 발표하여 원하는 내용과
서로 의견을 주고받는 시간을 통해 심리변화를 기록한다.
상담기록부
상담치료사분께서 상담할때마다 세세히 작성해주어 대상자의
심리변화와 욕구측정을 한다.
프로
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느낀 점은 무엇입니까?
▶ 활동1
- 그림을 보고 이야기의 줄거리를 짐작해 보기.
나무꾼과 아내에게 좋은 일이 있었으나 어이없게 사라지게 되는 이야기일 것 같습니다.
(이야기 듣기)
- 드러나지 않은 내용 짐작해 말하기
제우스신이 나무꾼
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느낀점
처음에 ‘레질리언스’ 라는 주제를 받았을 때 스마트폰으로 찾아봤다. 그러나 쉽게 나오지 않았다. 그만큼 생소한 주제고 많이 알려져 있는 주제는아니어서 어려웠다. 조원들과 찾아보고 공부해보니 ‘레질리언스’는 하나의 희망
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