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학교공동체 구축
참고문헌
◎ 서울강서초등도덕연구회, 인성교육의 길잡이, 서울 : 경지원, 2002
◎ 서울특별시교육청, 서울교육 새물결 운동, 2003
◎ 서울특별시교육과학연구원, Click! 디지털 시대의 진로교육, 2001
◎ 서울특별시교육과학연구
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자기 연수를 필요로 하며 학생들의 특기와 소질, 적성을 고려 하여 진로와 바른 삶의 방향까지도 안내해 주어야 한다.
Ⅲ. 결론 및 우리의 의견
새 학교·학급의 모습은 21세기의 사회변화를 능동적으로 수용할 수 있는 교육현장이다. 이를 위
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자기존중감, 자기정체성 확립 지원
학교폭력 가·피해학생, 그리고 학교부적응 학생에게 자기존중감과 자기정체성 형성을 위해 지원하는 것은 매우 중요하다. 이러한 학교폭력 피해학생 뿐 아니라 가해학생도 자기정체성에 문제가 있는 경우
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as cost sharing)
3) 공공재원을 통한 지원(public-financed privatization)
4) 대학의 기업화(corporatization of universities)
3. 재조직화
Ⅵ. 재구조화와 학습공간
1. 읽기 센터
2. 쓰기 센터
3. 수학 센터
4. 과학 센터
5. 기타 활동 센터
참고문헌
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학교에서 보여주고 있는 무례한 행동들은 모두 잘못된 교육, 어른들의 무관심, 그들이 집에서 받아온 학대를 반영하고 있기에 이를 시정하는 방식으로 규칙과 법에 대한 자발적 순종이 이루어질 수 있는 자율의 능력과 자기 통제의 능력을 길
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학교붕괴 문제는 좀더 구조적인 접근이 필요한 것이다.
지금 교사들의 처지는, 흡사 컨베이어씨스템에서 불량률 제로의 전문성 고양을 위해 일해오다가 어느 날 갑자기 다양한 인간을 양성하라는 지침을 받고 넋을 잃고 있는 형국이다. 교사
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지원과 지도가 매우 중요하다고 할 것이다.
Ⅲ. 본론
우리는 지금까지 지역사회와 지역사회학교에 대해 많은 학자들이 내린 정의를 시작으로 지역사회학교가 가지는 필요성과 앞으로 개선해 나가야 할 문제점까지 여러 문헌들의 자료를 통
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학교 진로교육(진로지도)의 이론적 배경
1. 특성요인 이론
2. 발달 이론
1) Super의 직업발달 이론
2) Ginzberg의 직업발달 이론
3. Roe의 욕구이론
4. 의사결정 이론
5. 최근의 진로발달이론
1) 사회인지적 진로발달
2) 자기 효능감이론
Ⅴ. 초
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학교 6학년
주제 설정 취지
우리 몸에서 혈액이 하는 일과 혈액 순환에 대해 심화 활동을 하고자 함
전개단계
소주제명
주요내용 및 활동
차시
수업 방법
탐색
(1부 심화)
혈액이란 무엇인가?
혈액의 구성 성분, 혈액의 종류, 혈액이 하는 일등
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지원하고 육성해야 한다. 지역센터의 ‘인권관련 동아리활동’ 이나 ‘청소년 자치운영회’의 조직을 후원하고, 학교의 학교운영위원회, 학생회 등에서 청소년들이 직접 참여하여 자신들의 의사를 표명하고 결정할 수 있도록 한다.
시민단
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