|
나의 인간으로써 정보기술을 최대한 활용하여 학습할 수 있는 기회를 줄 것을 강조한다.
4. SMART교육의 장점
SMART교육에서는 학생의 흥미와 적성에 따른 다양한 방식의 교육이 이루어진다. 이는 창의적 인재를 양성하는데 효과적이며 자기주
|
|
|
기 위해 공부하게 될 것이다. 이와 같이, 정체성 유실단계의 학생들은 자신에 대한 진로의 성찰 없이 무조건적인 외부의 요구와 권고에 따르는 경향이 있다.
4. 정체성 혼미
정체성 혼미 단계의 학생은 가장 문제점이 많다. 이 단계의 학생들
|
|
|
교육과정에서는 의도적으로 특정내용을 배제시킴으로써 학생들이 배울 기회를 놓치게 만드는 기능을 한다. 학교에서 의도적으로 가르치지 않은 이유는 여러 가지가 있다. 어려워서, 시간이 없어서, 전통적으로 가르치지 않는 관습 때문에,
|
|
|
인간은 ‘수동적’이고 반두라의 이론에서는 인간은 ‘능동적’이다. 이로 인해서 자기 통제력에 대한 주장 역시 다르게 나타나는데, 스키너의 경우 인간은 자신의 행동을 스스로 통제할 능력이 없다고 주장하고 있다. 행동은 주어진 환경에
|
|
|
인간의 인지는 환경과의 상호작용을 통해 변화하고 발달한다고 보고 있으며, 상호작용에서 인간의 능동적 역할을 중시하고 있다. 따라서 피아제(Piaget)는 아동을 주위의 자극이나 환경에 의해 배우는 수동적 존재가 아니라 자발적으로 환경을
|
|
 |
인간이 이러한 정서에 심각하게 사로잡히지 않도록 하기 위해서는 능동적인 이성의 활
동을 통해 정서를 명석 판명하게 인식해야 한다.
『에티카』는 부분적이고 혼란스런 경험적 지각에서 공통 개념에 따른 인식으로, 나아가
제 3종의 인
|
|
|
인간다운 인간을 만드는데 있다면, 태권도는 조금도 손색이 없는 운동으로서 다른 운동에서 찾아볼 수없는 주된 운동수행능력 부분인 하체와 허리의 능동적인 유연성을 필요로 하기 때문에 수동적인 현대사회에서 발생하기 쉬운 현대 문화
|
|
|
인간적 정보화에 종속되어야 한다. 정보화는 기술적 측면뿐만 아니라 사회적·인간적 측면을 내포하는데 행정개혁에서 가장 중요시해야 할 것은 인간적 측면이다. 기술적 정보화는 인간의 가치와 필요에 부응하고 직업생활의 질을 향상시키
|
|
|
인간’이다. 당해낼 수 없는 ‘외계인’과 같은 현실 속에서 허우적대고 절망하는 이들을 위해 박민규는 ‘상상력’이라는 보트를 이용해 현실에서부터 구조해준다. 그 스스로도 “나는 결국, 모두의 도움으로 살아온 인간이다. 그 모두에게
|
|
|
인간학습의 원리, (서울 : 교육과학사).
임규혁(1996), 교육심리학, (서울 : 학지사).
임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, (서울 : 문학과 지성사).
장상호(1982),「 피아제: 발생적 인식론과 교육」, (서울: 교육과학사).
장상호(1982). 피아제:
|
|
 |
그 결과 6개월 만에 어학연수 비용을 마련할 수 있었고 무엇보다 1년간 미국 어학연수를 통해 어학실력은 물론이고 글로벌 마인드를 갖춘 능동적 인간이 될 수 있었습니다.
5. 면접기출문제
1. 당사에 대해 아는대로 말해보라.
2. 최근에 읽은
|
|
 |
그리고 전공 이외에 많은 철학과 사상을 접하면서 자칫 자연과학도가 잃기 쉬운 인간적인 면도 연마하겠습니다.
또한 과동문회 활동과 학교내 동아리 활동에 능동적으로 참여하면서 인간관계를 쌓겠으며 요즘과 같은 정보화 시대에 맞춰 컴
|
|
 |
인간적인 면도 연마하겠습니다.
또한 과동문회 활동과 학교내 동아리 활동에 능동적으로 참여하면서 인간관계를 쌓겠으며 요즘과 같은 정보화 시대에 맞춰 컴퓨터와 외국어 구사능력을 기르겠습니다. 그래서 저는 우선 1학년 때 TOEIC 공부를
|
|
 |
인간적인 면도 연마하겠습니다.
또한 과동문회 활동과 학교내 동아리 활동에 능동적으로 참여하면서 인간관계를 쌓겠으며 요즘과 같은 정보화 시대에 맞춰 컴퓨터와 외국어 구사능력을 기르겠습니다. 그래서 저는 우선 1학년 때 TOEIC 공부를
|
|
 |
능동적으로 대응할 수 있도록 하겠습니다.
인간 중심 의료를 실천하기 위해 의료 윤리와 환자 권리 보호 교육을 철저히 이수하고, 의료 현장에서 발생할 수 있는 윤리적 문제에 대해 깊이 고민하겠습니다. 환자의 존엄성과 권리를 존중하며
|
|
메뉴펼치기
