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한 원천적 재검토가 이루어져야 하고 능동적이며 적극적인 재개념화가 필요
3.1 사회변동에서 구조와 주체자
사회구성원들의 의식이 지속적으로 각성되어 왔고 다양한 이익집단들이 형성되어 있는 만큼, 앞으로는 사회의 유형이 지배집단에
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고 있어 현대 아동중심교육의 사상적 근원이 되고 있다. Piaget에 있어 지식구성은 환경과의 상호작용 속에서 주체적·능동적 역할을 통해 이루어지는 것으로 인지발달의 근원을 유아내부에서 찾고자 하였다. 즉, 유아는 성인이 가르치는 대로
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주체로서 아동의 능동적이며 주체적인 역할을 강조하고 있어 현대 아동중심 교육의 사상적 근원이 되고 있다. 피아제에게 있어 지식구성은 환경과의 상호작용 속에서 주체적ㆍ능동적 역할을 통해 이루어지는 것으로 인지발달의 근원을 학습
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주체로서 유아의 능동적이며 주체적인 역할을 강조하고 있어 현대 아동중심교육의 사상적 근원이 되고 있다. Piaget에 있어 지식구성은 환경과의 상호작용 속에서 주체적·능동적 역할을 통해 이루어지는 것으로 인지발달의 근원을 유아내부
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주체적.능동적 활용 등이 그것이다. 여기서 우
리는 '장소의 정치(politics of place)'를 필요로 한다. 장소의 정치는 일차
적으로 특정한 공간에서 발생하는 사안들을 정치의 쟁점으로 부각시키고,
다양한 지역 구성원들의 의사소통 행위를 통해
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