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니일의 교육사상은 아동 개개인의 자유를 타인에게 나쁜 영향을 끼치지 않는 선으로 확정하여, 비인격적 대우와 모든 기준이 성적에 의해 결정되는 우리의 학교교육에 니일의 전인교육과 창의력 개발을 위한 아동의 자유 확대는 우리 교육에
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정으로 열띤 논의와 토론이 벌어지는 자치회의를 통해서 서로의 자유를 확인하며 적정한 거리를 유지할 줄 아는 교육이 이루어지고 있다는 점에서 우리나라에 반드시 필요한 부분인 것 같다.
5. 니일사상의 영향과 결론
니일은 그 이전에도
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니일은 그의 전 저작에서 \'autonomy\'란 어휘를 단 한번도 사용치 않고 있으며, 그 대신 \'self-regulabon\'이란 표현을 가장 많이 사용하고 있고 간혹 \'self-disiiphne\'이란 표현도 쓰고 있다. 이들 어휘들이 표현은 달라도 어의적으로 동일한 선상에 있
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사상가(교육철학자) 달턴안
협동을 통한 자율적, 개별적 학습방법
학습자가 시간에 구애없이 실험과 연구를 통하여 학습 목표 도달
참고문헌
김미숙(1996) : 니일의 교육사상이 한국 교육에 미친 영향, 인하대학교
박봉목(1983) : 교육과 철학, 문
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사상. 성신여자대학교 대학원 석사학위 논문.
길은미 (1995). 니일의 교육 사상 연구 : 세계관적 기초를 중심으로. 고신대학 교 대학원 석사학위 논문.
김미숙 (1996). 니일 교육사상이 한국 교육에 미친 영향. 인하대학교 대학원 석사학위 논문.
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통계청 : http://kosis.nso.go.kr/cgi-bin/sws_999.cgi
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www.naver.com Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 남아선호사상이 사회에 끼친 악영향
1. 남녀불평등 2
2. 호주제 3
3. 생명윤리경시 4
4. 성비불균형 5
Ⅲ. 결론 6
참고문헌 7
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사상은 오늘날도 변함없이 영향을 주고 있다.
Ⅲ 요약 및 결론
프뢰벨의 낭만주의적인 유아 교육사상과 원리는 역사적 사회적인 제한점이 있다할지라도 오늘날 특히 우리나라 유아교육에서 어떤 교육적인 의미가 함축되어 있는가? 라는 문
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사상이 미친 영향
(1) 상대주의
(2) 관용
(3) 종교 다원주의
(4) 뉴 에이지 운동
4. 포스트모던시대의 전도전략
(1) 위기속의 새로운 기회
(2) 관계중심, 생활전도
(3) 기독교에 대한 편견을 전환
(4) 전인격적인 예배의 회복
5. 결론
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사상』. 서울: 배영사.
박준영(1988). 『교육철학』. 서울: 교학연구사.
손인수. [교육사교육철학연구] 서울: 문음사, 1996.
신연식. [유아교육개론 보육학] 서울: 형설출판사, 1974.
안경인(1999). 듀이 \'실험학교\' 의 실제와 교육이론을 통해 제시된
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영향을 끼쳤던 인물이다.
진독수의 정치사상의 변화와 발전은 외국의 침략과 국내의 분쟁이라는 현대중국의 상황과 진독수 자신이 접할 수 있었던 다양한 이념체계의 상호작용으로 말미암은 것이다. 과거시험을 비판, 극복하고 서구사상과
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사상의 영향을 받아 형성된 시대적 특징으로 해석될 수 있습니다.
'에밀'은 책의 내용과 문체를 통해 시대적 변화를 반영하고 있습니다. 작품은 기존의 교육 방식에 대한 비판과 자연에 대한 순응과 조화를 강조하며, 이는 18세기 계몽주의 시
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영향을 미친 다양한 이론과 사상을 폭넓게 살펴봄으로써 공공정책이 앞으로 실천해 나가야할 정책환경을 좁은 시야가 아닌 넓게 보는 마음으로 미래에 더 뚜렷한 정책환경을 제시할 수 있을 것이라고 생각합니다. 더 나아가 연구 현장에서
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영향을 미친 다양한 이론과 사상을 폭넓게 살펴봄으로써 언론이 앞으로 실천해 나가야할 미디어환경을 좁은 시야가 아닌 넓게 보는 마음으로 미래에 더 뚜렷한 미디어환경을 제시할 수 있을 것이라고 생각합니다. 더 나아가 언론 현장에서
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영향을 미친 다양한 이론과 사상을 폭넓게 살펴봄으로써 복지실천 환경내에서 좁은 시야가 아닌 넓게 보는 마음으로 미래에 더 밝은 .......(중략) 이화여자대학교(사회복지학과대학원) 사회복지전문대학원 학업계획서
1.진학의 동기
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영향을 미치고, 현실에 깊이 뿌리박고 있습니다. 따라서 현대 사회를 진정으로 이해하고 효과적인 해결책을 제시하는 데 경제학이 꼭 필요하다는 생각입니다.
이런 생각은 기능적인 1차 학문과 이를 종합적으로 평가하는 2차 학문이 서로 조
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