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찬반 논쟁 Point
1. 교원평가제도의 찬성 측의 주장
1) 찬성 측 단체
2) 찬성 주장 내용
2. 교원평가제도의 반대 측의 주장
1) 반대 측 단체
2) 반대 주장 내용
III. 외국의 교원평가제도 사례
1. 미국
2. 일본
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평가하는 것
(후자가 현재 교육현장에서 반말하고 있는 교육평가제도)
. 교원 평가제의 이해-
교원 평가제의 이해교원의 평가시스템에 다면평가적인 요소를 가미함으로써 교원의 자질 향상과 능력의 지속적인 개발을 도모하여
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평가기준이 다르기 때문에 평가의 형평성이 떨어진다는 것 입니다. 응답자에 따라 지나치게 관대하거나, 비판적으로 평가하는 경우가 종종 있습니 다.
그러나 이는 다면평가만의 문제는 아닙니다. 오히려 현행 근무평정제도 하에서 평가자의
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평가를 목적
- 관리자(교장, 교감)외에
동료교사, 학생, 학부모까지 평가에 참여 = 다면평가제
- 인사관리에 포함되지 않는다. 서론
-교원평가제가 나오게 된 배경
-교원 평가제도
-외국의 사례
본론
1. 제도상의 문제점
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교원 대책에서는 제외하기로 하였다고 발표하였다.
※ 심사위원회는 교육전문가, 법률전문가, 의료전문가, 교원단체, 학부모단체, 시민단체 등으로 구성된다.
부록자료1. 영국의 교원평가제도의 모습(교원평가제 실패사례)
영국 공립학교 복
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다면 이에 대한 대책도 함께 모색되어야 한다.
Ⅷ. 교사평가제도(교원평가) 관련 제언
학교는 다른 조직과는 다르게 성숙한 전문인들로 구성된 조직체로서 인간을 기르는 전문적 과업을 수행하기 때문에 교사들은 끊임없이 자신의 전문성 향
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교원평가제의 개념 및 도입 배경
Ⅳ. 교원 평가제의 내용
1. 교원 평가제의 핵심내용
2. 교원 평가제 실시 방법
3. 교원평가제의 장점과 문제점
Ⅴ. 교원 평가제 실시 현황
1. 교원평가 시범학교 운영 사례
Ⅵ. 교원평
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다면 이에 대한 대책도 함께 모색되어야 한다.
Ⅸ. 결론
현행 교사평가의 평정내용, 기준, 방법, 활용 등에 대해 잘 알 수 있도록 정기적인 연수를 실시하거나 홍보를 하여 모든 교사가 교사평가제도에 대해 알 수 있도록 하여야 한다. 공개를
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다면 평가제도의 도입(현 제도의 골격 유지)
o 교장교감만의 평가에 동료교사, 학생, 학부모 등의 평가 자료 참조
o 전문성 신장을 위한 실적 참조
2) 근무평정의 상대 평가 및 서열화 폐지
o 평가 영역을 세분화하고 영역별로 구체적 사례 중
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교원의 능력계발과 직접 연계시켰다.
특히 영국의 경우 평가결과를 직무훈련 및 능력개발 연수와 연계시키고, 수업 참관을 통해 평가하였다.
부분적으로 다면적 평가(경력교사, 학운위 위원 참여)를 실시하고 있는 점은 우리의 교원평가제도
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