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아동센터 및 보육컨설팅사업 1. 우리나라 아동복지의 현황
1.1 아동복지 정책 및 제도
1.2 아동복지 예산 및 지출
1.3 아동학대 발생 및 예방
1.4 아동보호 체계
2. 외국 아동복지의 현황
2.1 일본, 미국, 유럽 등 주요 국가의 아동복지
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다문화가족지원센터 정보 및 외국어 상담 등이 지원됩니다.
Ⅲ. 결론
우리는 시나리오 상황을 통해서 외국인 노동자나 다문화가정을 포함한 건강증진 프로그램을 구상해야겠다고 생각이 들어 지역사회 다문화간호와 우리나라 다문화지원
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다문화가정 자녀를 위한 교육지원 방안연구에 따르면, 전체적으로 다문화가정 자녀들이 가진 공통적인 문제점은 ‘학습결손’과 ‘편견과 차별로 인한 학교 부적응’으로 파악할 수 있다고 한다.
참고문헌
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지
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교육 프로그램을 지원하는 것이다. 그러면 한국에서 생활하는 데에 어려움이 줄어들 것이다.
(3) 다문화가정의 자녀의 양육 교육 지원
다문화가정의 자녀들은 거의 대부분이 저소득층이며 사회적, 교육적의 취약으로 생활하는 데에 어려움을
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다문화교육의 현황에 대해 다루고 있는 실증적인 연구물을 찾기 힘들었다는 점이었다. 또한 ‘다문화’라는 주제와 개념 자체에서 비롯된 어려운 점도 있었다. 한국에서 ‘다문화가정’이라 했을 때, 어느 집단까지를 다문화가정으로 인정
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교육을 받게 되며, 특히 서울, 경기, 부산 등 9개 지역에서 유치원에 다니지 않는 취학 전 다문화 가정 유아는 인근 유치원에서 희망교육사로부터 주 3-4회 한 시간 정도의 평가 발달지원 프로그램 교육서비스를 받을 수 있다.
초등학교 저학
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다문화주의, 고려대학교, 2007
김형중. 행복으로가는 다문화가정. 맥스포기획. 2008
장미영 외. 다문화사회 바로서기. 글솟대. 2008.
안경식 외. 다문화교육의 현황과과제. 학지사. 2008
국가인권위원회, 국내 거주 외국인노동자아동의 인권실태조
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다문화주의, 고려대학교, 2007
김형중. 행복으로가는 다문화가정. 맥스포기획. 2008
장미영 외. 다문화사회 바로서기. 글솟대. 2008.
안경식 외. 다문화교육의 현황과과제. 학지사. 2008
국가인권위원회, 국내 거주 외국인노동자아동의 인권실태조
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교육 2030 인천선언과실행계획, 2020.
김상희, 놀이중심 집단상담 프로그램이 북한이탈가정 아동의 정서조절과 학교생활적응에 미치는 효과, 남서울대학교 대학원 논문, 2018.
김현아이자영, 다문화상담자 교육 콘텐츠 개발을 위한 기초연구,
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다문화가족의 58.6%가 거주하며 수도권
집중현상을 나타냄
출신국적은 한국계중국인, 중국, 베트남, 일본, 필리핀, 미국, 캄보디아 순으로
분포함
Ⅲ. 결론
우리는 다문화 사회를 이해하기 위해 다문화의 개념과 우리나라 다문화 가정의 현황
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