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특징을 지니고 있던 춘
추시대의 말기에 생존하였었다.그래서 그가 창립하였던 유가학파
에는 당시 학술계의 문화적인 추세와 시대적인 모순의 특징이 반
영되어 있는데, 그 사상 내용이 지니고 있는 풍부성과 제시하고
있는 철학적 문제의
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적 배경을 지닌 사람이 한국어를 가르치는 것이 효과적일 수 도 있다는 의견도 나왔다. 그러므로 국내 거주 외국인 중 학력수준이 높고 한국문화에 비교적 익숙한 우수인력을 집중적으로 선발해 교육현장에 투입하는 것도 고려해볼 만하다.&n
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교육하는 일이다. 따라서 현재와 같은 소모적 입시경쟁을 지양해야 하며 완전히 다른 형태의 입시구조와 입시경쟁구조를 마련해야 한다. 특히 사교육비를 경감할 수 있는 선발제도를 개발해 학원이나 과외 가 필요 없는 교육문화를 정립해야
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적합한 직업훈련과정을 안내하며 이력서 작성, 면접방법 등도 교육한다. 일자리가 없는 저소득가정의 여성결혼이민자에 대하여는 자활사업사회적일자리를 통해 일할 기회를 제공한다. 또한, 다문화 관련 직업분야(문화해설 통역사, 국제교
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적 지원서비스를 강화하며, 접근성이 떨어지는 농촌지역은 출장, 방문상담을 실시한다.
2. 여성결혼이민자의 한국사회 조기적응 및 정착지원을 위해 EBS 언어문화교육프로그램 등 운영
다양한 정보제공과 한국어문화교실의 대폭 확대 운영 등
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거시설 개선을 하도록 한다. 그리고 학교의 문화예술교육의 활성화, 학교운동장 체육시설의 이용, 국립 문화예술단체 처우 개선 등 문화·예술·체육인에게 있어서도 지원을 한다. 또한 다문화가정·외국인에게도 이민지 사회적응을 위한 지
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의료지원(3,476) 등
문화예술체육인
학교 문화예술교육 활성화(315),
소외지역 공연예술활동 확대(381),
학교운동장 체육시설 조성(490) 등
다문화가정외국인
이민자 사회적응 지원(295), 폭력피해 이주여성
보호(35), 우수 외국인재 지원(466) 등
6.
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의 기반을 구축
ㆍ효율적이고 환경 친화적인 첨단의 생태계 복원기술 개발을 통해 쾌적하고 지속가능한 경제ㆍ사회 발전의 기반을 구축
ㆍ다양한 감성형 멀티미디어 콘텐츠를 개발하여 실시간으로 제공함으로써 교육ㆍ문화ㆍ레저 등 일상
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교육문화철학종교 등이며, 이를 통해 그들은 유대인다움의 정체성을 견지해가는 것이다.
오늘날 전세계의 유대인들은 씨줄과 날줄에 의한 유기적인 한 장의 직 물처럼 잘 짜여져 있다. 이 짜여짐을 떠나서는 존재할 수 없으며, 국내외 의 구
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의 공동체를 이루며 살아가고 있는 것이다.
문제는 이들의 2세이다. 좀 더 구체적으로 언급하자면, 2세들의 ‘교육’문제가 그 핵심이다. 다인종, 다문화 사회로의 첫 디딤 발을 내딛을 어린아이들의 교육 환경은 여러모로 매우 중요하다고 할
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