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대안을 실제로 제정하여 시행한다 하더라도 앞으로도 일관성이 있고 지속적으로 유지할 수 있는지도 중요하다. 따라서 다문화가족이 한국에 빠르게 적응할 수 있도록 한국인들도 그들에게 관심을 가지고 도울 수 있도록 교육하고 도모하는
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대안) 1가지 이상 제시
목차
들어가는 글
1. 기존(이 수업을 듣기 전, 혹은 이 책을 읽기 전)에 자신이 가지고 있던 편견 3가지와 책의 어떤 점이 이런 편견을 떠올리게 했는가?
1) 몽골에는 바다가 없다
2) 다문화에 대한 분리주의적
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교육 참여 경험 연구, 숙명여자대학교, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 가족의 개념
2. 한국 다문화가족의 형성 배경
3. 다문화가족이 겪고 있는 문제점 및 욕구
4. 다문화가족의 문제점에 대한 사회복지실천적 또는 정책적 대안
1) 다
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다문화사회와 교육, 교육과학사 2015
이형하, 박상희 외 저, 다문화사회와 다문화교육의 이해, 공동체 2015
오정미 저, 다문화사회에서의 한국의 옛이야기와 문화교육, 한국문화사 2015
조원탁, 박순희 외 저, 다문화사회의 이해와 실천, 양서원 20
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교육이 잘 이루어질 수 있어야 한다. 그리고 다문화 가정에 대해서는 학교 외의 수업 프로그램에 적극적으로 참여할 수 있도록 수많은 홍보가 이루어져야 한다. 학교에서 쉬는 날, 학교 방학 시기에, 공교육이 채우지 못하는 부분에 대해 대안
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교육, 새터민 청소년을 위한 한겨레 학교 운영
나. 민간차원 : 서울. 경기지역의 13곳과 충남천안과 부산에 각 1개씩 생활 공동체격 대안학교와 방과후 보충학습을 돕는 프로그램단체, 특성화 고교
3) 시도별 다문화 교육 현황
(1) 부산광역시
①
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교육보다는 다문화가정자녀들과 일반국민 자녀들을 통합한 교육이 필요하다. 다양한 외국어 교육은 꼭 필요하며, 다문화가정 자녀들에게만이 아닌 모든 학생을 대상으로 제공되어야 한다.
이러한 대안들이 고민되고 여러 올바른 언어정책들
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교육 분위기를 차분하고 집중할 수 있도록 조성하기 위해서 아이들이 돌보아 줄 사람을 활용한다던가, 교육시간동안 아이들이 놀 수 있는 공간을 마련하는 방법을 모색해 볼 수 있다.
6. 다문화가정에 대한 사업의 한계와 대안
다문화 가정의
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다문화가정이 겪게 되는 가장 큰 문제점이자 일반적으로 알려져 있는 어려움 중 하나는 의사소통의 문제이다. 초기 정착을 지원하기 위해서는 무엇보다도 다문화가정 어머니의 한국어 교육이 보다 전문적인 자료와 교재에 근거하여 일상생
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한국적 상황에 적용시킬 수는 없지만 타산지석으로 삼아 신중히 검토해보고 우리의 특수한 상황을 고려한 다문화교육을 실시할 수 있어야 할 것이다.
본 연구를 통하여 연구자가 제언하는 앞으로 지향해야할 다문화교육의 방향은 다음과 같
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