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이해하고 사랑할 수 있는 밑거름을 주는 것을 목적으로 하고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 다문화를 다룬 그림책을 선정하여 그 책에서 얻을 수 있는 목적에 대해 살펴보았다. 훌륭한 다문화 그림책은 유아들에게 세계에 대한 무한한 호기심과
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서는 다문화 그림책을 선정하여 그 그림책의 교육적인 효과와 그 책으로 부터 얻을 수 있는 목적에 대하여 논하여 보았다. 다문화 그림책은 다양한 문화의 차이를 편견 없이 받아들일 수 있는 내용을 주로 다룬다. 본론에서 선정한 '내 이름은
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윤사마!
어린이집에 가지 않아 친구에 대한 개념이 없으리라 생각되는 윤사마에게 친구에 대한 배려심을 가질 수 있게 해주었으면 하는 대목입니다.
☆ 책을 읽고난 후...
책을 읽고나서는 목욕탕으로 달려갑니다. "치카치카" 한다면서 치약
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그림동화가 유아의 장애인 인식과 태도에 미치는 영향, 건국대학교 교육대학원 석사 학위논문.
이경우(1999). 문학적 접근을 통한 반편견 교육. 어린이교육 창간호, 대한 어린이 교육협회
이경우,이은화(1999). 사고를 넓히는 반편견 그림책: 교
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그림모음, 잡지, 사진 등을 가지고 작업함으로써 만들어진 교재, 오래된 자료를 새로운 장면으로 부각시키는 일 등이 고려되어야 한다.
◆ 참고자료 ◆
김영옥 외(2010)「유아 다문화교육의 통합적 적용」서울: 학지사
김옥순 외 9명 공역(2009)
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다룬 애니메이션인 「사무라이 참프루」이다. 명작의 반열에 올라선 「카우보이 비밥」의 감독인 와나타베 신이치로(渡信一)와 일본의 재즈 힙합 아티스트 누자베스(ヌジャベス)가 함께 작업한 작품으로 에도 시대를 배경으로 하고 있는 시
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그림책을 들려준 후, 빨간 모자와 늑대를 오디오를 이용하여 들려주었다. 동화 속에서 음악 소리가 잠시 나오자 영희가 누운 채로 팔을 뻗어 춤을 추었다. 실습교사가 “영희야, 춤추는 거 좋아해요?”라고 말하자 영희가 “네, 춤 추는 거 좋
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그림책」, 성안당 I. 서 론 1
1. 연구의 배경 1
2. 연구의 목적 3
II. 이론적 배경 3
1. 이론적 배경 3
2. 정보보호교육 4
(1) 정보보호의 개념 4
(2) 정보보호교육의 필요성 5
3. UCC(User Created Content)의 교육적 활용 7
(1) UCC의 개념 7
(2) 교육적
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2000
<인터넷 사이트>
교보문고, 음악이 있는 그림책
(http://booklog.kyobobook.co.kr/kyobomd/B2765371/31397)
히스토피아 닷컴
(www.histopia.com)
세계무형유산
(www.unesco.co.kr)
I-BA 국제 독서 치료&예술 연구소-독서치료사
(http://cafe.naver.com/iba2005)
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다문화 가정 장애자녀의 인지 및 언어 발달에 긍정적인 영향을 미쳤다. 프로그램을 적용하기 전 본 연구의 연구대상으로 선정된 아동의 사회성숙도, 언어 인지 이해력, 그림어휘력 검사 모두 생활연령보다 낮은 수준을 보였다. 그러나 상담
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엄마와그림책협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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책 읽어주기의 중요성에 대해 설명해 주세요.
28. 유아 교육과 관련된 최근 트렌드 중 하나를 설명해 주세요.
29. 원아가 갑자기 심한 울음을 보인다면 어떻게 대처하시겠습니까?
30. 마지막으로 하고 싶은 말이 있다면 말씀해 주세요.
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책임했고, 그 결과 기업과 국민간의 불신이 깊어졌으며, 부의 획득이 곧 부정으로 치부되는 등 사회 전반적으로 부정적인 결과를 낳았습니다. '자본주의 사회에서 기업가의 건전한 기업 정신의 결여로 인한 소득 분배의 불균형 심화는 필연적
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책 3권을 중요한 순서대로 적어 주십시오.(각 100자)
6. 즐겨 찾는 인터넷 사이트와 그 이유를 설명해 주십시오.(3가지)(각 100자)
7.자신에게 있어서 직장생활의 의미를 써 주십시오(200자 미만)
8.지원동기를 구체적으로 적어 주십시오 (500자 미
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그림책 도서관의 운영 계획 및 관리에서는 아이들의 학습과 놀이를 위한 자원을 효과적으로 관리하고 최적화하는 데 중점을 두겠습니다. 다양한 연령대의 아이들을 위한 교육적이고 유익한 장난감과 책을 제공하여 그들의 호기심과 지식 습
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그림책을 읽고, 이야기를 나누는 시간을 가지며 언어적 표현을 확장할 수 있도록 도왔습니다. 그 결과, 아이는 점차 자신감을 얻고, 친구들과의 대화에서도 활발해졌습니다. 이러한 경험을 바탕으로, 임용 후에는 각 아이의 필요에 맞춘 맞춤
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