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다문화가정 유아의 친사회성 행동에 미치는 효과”, 한양대, 2012
- 안지성외, “앤서니 브라운의 그림책에 나타난 아이 소외”, 열린유아교육, 2011
- 최은규외, “존 버닝햄의 그림책에서 나타난 반편견적 사고 및 교육적 의미”, 한국아동권리
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라 종교생활을 할 수 있는 권리가 있다는 것을 의미한다. 한국사회에서는 대체적으로 아동의 발달권이 제대로 준수되고 있다는 생각이 들었다. 그러나 다문화가정에 속한 아동의 경우, 약 5%의 아동이 초등학교 생활에 적응하지 못해 중도에
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아동복지를 발전시킬 수 있는 선행되어야 할 방법이라 생각한다.
참고문헌
○ 관련 논문 및 연구 자료
이은주, 「아동인권, 좀 나이졌나요?」, 웹진 국가인권위원회, 2011년 11월12월호
김연우, 「유엔아동권리위원회의 동향 및 한국에의 시사
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권리협약은 세계 각 나라에 아동의 인권과 권리 향상에 많은 긍정적인 영향을 미쳤다. 우리나라도 UN의 아동권리협약의 영향을 받아. 대한민국 정부가 유보를 철회하지 않은 두 규정 중 제21조a목은 2013년 7월 1일 미성년자의 입양에 대해 가정
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가정 내 양육자의 아동관을 한 번 더 살펴보고 성찰할 수 있는 8회차의 아동권리교육을 제안하여 기존 건강가정프로그램의 한계를 넘고자 하였다. 보다 지속적인 인권교육 및 가정 간의 소통을 통해 교육이 끝난 뒤에도 자신의 양육관념을 돌
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아동권리보장법’제정에 대한 요구가 제기되고 있음
(2) 다문화가정 아동에 대한 교육지원
ㆍ 우리나라에서 시행되고 있는 다문화가정 자녀교육은 다양한 기관에서 다문화가정 자녀교육을 시행하고 있으나 중앙ㆍ지방ㆍ정부ㆍ민간단체 간
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가정개발센터는그중유일하게다문화사업을하고있다.
2)월드비전동두천가정개발센터사업추진방향
월드비전은‘든든한부모되기프로젝트’, ‘사례관리프로젝트’, ‘가정에필요한활동사업’, ‘다문화사업’ 등아동권리/보호발달을위
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다문화가정 아동의 학교적응을 높이는 애착, 자아존중감, 사회적 지지의 영향에 관한 연구 : 일반가정 아동과의 비교를 중심으로, 고려대학교 교육대학원, 2009.
김민아, 다문화 서비스를 제공하는 사회복지사의 문화적 역량과 영향 요인 : 충
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아동관련서비스
1) 영유아 보육료 지원 사업
(1) 만0~5세 보육료
(2) 다문화 보육료
(3) 장애아 보육료
(4) 어린이집 미이용 아동에 대한 지원
2) 보육서비스
(1) 다문화가정 영유아 보육서비스 강화
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아동은 미래 우리사회 주역이다. 그러나 아이러니하게도, 미래의 주역인 우리사회 아이들은 그들의 권리를 무시당한채, 하루하루 삶을 살아가고 있다는 점에서 국민과 정부의 반성이 필요하다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
아동복지 현장
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