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다베(Dave)
2. 평생교육의 유사개념
(1) 성인교육
(2) 계속교육
(3) 생애교육
(4) 지역사회교육
(5) 사회교육
3. 평생교육의 전면적 등장 : 유네스코의 역할
(1) 전개과정
4. 평생교육의 이론적 쟁점 Andragogy
제 2 장 한국 평생교육의 실제
1. 평생교육의
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, 다베, 들로보고서를 중심으로. 평생교육학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육 프로그램의 정의
2. 평생교육 프로그램의 목표
3. 평생교육 프로그램의 역할
4. 평생교육 프로그램의 분류
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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조항이라면, 동기와 교육 가능성은 실행적이고 개발적인 활동에 의한 기본적인 연구를 필요로 한다.
그리고 평생교육 연구는 수직적, 수평적 통합에 의해서 이루어져야 한다.
평생교육은 목표, 과정, 구체적인 학습 도구, 매스미디어, 그 밖의
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영역 상으로는 가정교육, 사회교육, 학교교육을 포괄하는 총체적 이념이며, 궁극적으로는 학습자의 자율적 학습 수행과 교육적 선택의 자유를 통한 학습권이 보장되는 학습사회를 지향하는 교육 이념이다.
2. 평생교육에 내포된 개념
1 평생
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[평생교육의 개념과 필요성part]
<평생교육 개념>
1. 랭그랑
2. 다베
3. 유네스코
4. 프레어, 일리치 (Freire, lllich)
5. 평생교육법
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