|
!!(□□모둠을 칭찬 해준다.)
- 역할극에서 이용한 속담이나 관용표현의 뜻을 정리해봅시다.
11′
제시어
카드
*역할극 준비시 모둠의 모든 구성원들이 참여할 수 있도록 도와준다.
*한 모둠이 너무 오랜 시간을 하지 않도록 주의 한다.
일
반
|
|
|
다섯째마당> 마음을 나누며 - 2. 나눔과 어울림
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표 (말하기․듣기․쓰기)
3. 학습의 지도 계열
4. 단원 지도 계획 (말하기․듣기․쓰기)
5. 지도상의 유의점
6. 단원 평가 계획
7. 학습자 실태
|
|
|
8228; 듣기 ․ 쓰기] 첫째마당. 삶과 이야기
7. 6학년 2학기 [읽기] 셋째마당. 삶의 무늬
8. 6학년 1학기 [읽기] 셋째마당. 느낌과 표현
9. 5학년 1학기 [읽기] 첫째마당. 마음의 빛깔
10. 6학년 1학기 [읽기] 다섯째마당. 마음을 나누며
결
|
|
|
수업을 구상하며
2. 단원명
3. 단원의 개관
4. 단원의 목표
5. 단원의 학습 내용 및 활동 (말‧듣‧쓰)
6. 학생의 학습 실태 파악 및 지도 대책
7. 본시와 관련된 교재 연구
9. 본시 교수 ․ 학습 과정안
|
|
|
말하기․듣기
나. 읽기
다. 쓰기
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도계획
(1) 말하기 듣기
(2) 읽기
(3) 쓰기
7. 평가계획
8. 지도의 실제
가. 본시 교수․학습 개요
나. 지도과정
다. 판서 계획
라. 형성(수행) 평가
|
|
 |
활용한 수업 지도안
第1節 〈春望〉 杜甫
第2節 〈蠶婦〉 張兪
第3節 〈絶句〉 杜甫
第4節 〈送元二使安西〉 王維
第5節 〈山中答俗人〉 李白
第6節 〈行宮〉 元稹
第7節 〈登金陵鳳凰臺〉 李白
第5章 결론
참고문헌
ABSTRACT
|
|
메뉴펼치기
