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보육 .refarm.com/nong_b/nong_b_02.html
보은/영유아 교육 사각지대 충청일보 9. 24 김기준
http://www.medlow.or.kr
http://smallschool.ktu.or.kr/orange_body02_02.html
http://smallschool.ktu.or.kr/pink/pink_body03.html
http://user.chollian.net/~chobase/study2.html
http://www.maf.go.kr/human_2000/return_0
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다양한 배경의 양육자(ex. 다문화, 조부모, 한부모)에게 보육 정보 제공 및
상담 기능 강화
- 보육정보센터 등 지역 기관과 연계 1. 국가가 실시하고 있는 평가인증제가 보육시설과 종사자,학부모,영 유아에게주는 목적이 어느정도 부합되
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유아 통합교육 이야기. 학지사
- 이소현(2005) . 장애유아 통합유치원 교육과정 : Activity-based inclusive preschool
curriculum. 학지사
- 이소현(2003). 유아특수교육. 학지사 [사회과학] 장애 통합 교육 프로그램.hwp…………………………………………
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프로그램의 효율성을 가지고 있어야 하며 아동의 발달단계에 맞추어서 고려하며 발달의 순서를 고려한 도구를 사용하는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리와 프뢰벨의 프로그램 비교
2. 아동중심교육
3. 놀이를 바라보는 관점
4
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영유아는 그들의 발달수준에 적합한 활동을 스스로 선택할 수 있다.
② 영유아는 다양하고 풍부한 자료를 사용함으로써 발달할 수 있다. 따라서 성인은 영유아의 흥미와 발달단계에 적합한 자료를 제공해야 한다. 만약 제공된 자료들 중 어떤
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보육서비스/ 고헌출판사/ 2002/
조인숙/ 방과후 아동보육시설 운영의 이론과 실제/ 1997/
김의영/ 아동보육론/ 동문사/ 1997/
박정문/ 아동복지와 보육사업의 이해/ 보육사/ 2000 Ⅰ. 서
Ⅱ. 유아의 지각원리
1. 지각의 정의 및 과정
2. 기본 지
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지침서. 서울: 특수교육.
이기숙(2002). 유아교육과정. 서울:교문사.
조용태·김미실 역(1991). 포테이지 조기교육 프로그램. 서울: 특수교육.
이순형 외 (2005) 영유아 보육 교육프로그램의 이해. 학지사.
이순형 외 (2005) 보육학개론. 학지사
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유아교육개론(개정판)" ,이은화 외 / 이화여자대학교출판부 / 2003년
-"레지오 에밀리아의 유아교육" ,캐롤린 에드워즈 / 정민사 / 1998년 01월
-"유아교육과 보육실습" ,김경중 / 신아출판사 / 2003년 I. 서 론
1. 인간의 특성
2. 교육이란
3.
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중심 사상에 영향을 받은 것으로 보인다.
<참고문헌>
♧ 최신 유아교육개론, 동문사, 한임순 (1999. 1. 5)
♧ 비교유아교육론, 양서원, 곽노의 외4 (1996. 10. 10)
♧ 영유아보육의 이해, 학지사, 조성연 외 10 (2006. 3. 3)
♧ 중앙보육정보센터 - http://
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영향」충북대학교 교육대학원 논문
한지연(2008)「유아교육기관 종사자의 구강보건지식과 실천에 대한 연구」단국대학교 행정법무대학원 논문
류희자(2007)「요리활동이 유아의 영양지식 및 식습관에 미치는 영향」중앙대학교 교육대학원
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