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발달 단계에 따른 특성이 나타나기도 하였지만 공통된 어려움도 가지고 있었고, 그것을 해결해 나가는 것은 교사 자신의 경험과 노력에 따라 좌우된다고 보여 진다.
<참고문헌>
권영례 외(2011) 영유아교사론, 한국방송통신대학교
박은혜(
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/ 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1, 발달의 기초
2, 발달에 대한 이해의 필요성
3, 발달 영역
1) 신체 발달
2) 인지발달
3) 언어 발달
4) 사회성 발달
5) 정서발달
4, 유아기의 발달 특성
참고문헌
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유아의 반성을 전제로 하지 않은 보육교사에 의한 강압적 행위라는 것에서 반드시 지양되어야 할 것이다.
2. 적용에 관하여
보육교사는 영유아의 발달적 특성을 숙지하고 있어야 하는데, 이는 보육교사라는 직무가 영유아의 건강한 발달과
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유아 교육활동의 실제. 양서원.
이숙재, 이봉선(2008). 영유아의 발달과 교육. 창지사.
이인정(2008). 인간행동과 사회환경. 나남출판사. 영아기 발달 특성과 영아기 자녀를 둔 부모의 역할에 관하여 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기
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유아기의 언어발달 및 특성에 관하여」, 『가정관리연구』, 이화여자대학교 가정대학 가정관리학과, 1976.
5번
심영회·성소영, 「영아교사와 유아교사 역할수행에 관한 보육교사의 인식 차이」, 『아동교육』, 한국아동교육학회, 2013 Ⅰ.
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