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프뢰벨 프로그램이 은물은 놀잇감이면서 동시에 지적, 정신적 통합을 도와줄 수 있는 도구라는 점이 바로 장점이자 특징이다. 그러나 우리나라 보육교사들은 은물을 가지고 노는 방법을 가르치는데 더 중점을 두는 경향이 있다. 따라서 보육
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프로그램이라고 생각한다. 특히 레지오 에밀리아 보육 프로그램의 시작이 그러하였듯이 서로 상호작용하며 협력하는 체계는 우리의 아이들에게 더불어 살아가는 지혜와 그 소중한 의미를 말이나 글보다 훨씬 유용한 행동과 분위기로 자연스
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다양한 문제를 스스로 해결할 수 있는 능력을 갖추게 됩니다.
5. 결론
레지오 에밀리아 접근법은 아이들의 창의성과 협동 능력을 키우기 위해 설계된 교육 프로그램입니다. 이 접근법은 아동의 능력에 대한 신뢰를 바탕으로 하며, 프로젝트 중
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보육 프로그램을 통해 성장할 수 있도록 보육 기관과 보육교사의 다양한 노력이 필요하다. 몬테소리의 교육 철학, 사상, 방법, 교사의 역할 등을 잘 살펴보고 효과적인 교육을 제공할 수 있도록 노력해야 한다. 보육교사는 적극적인 자세로 몬
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프로그램을 효과적으로 운영하고 있다. 우리나라에서도 이러한 추세에 발맞추어 몬테소리 이론에 근거하여 노인의 치매를 치료하기 위한 활동에 활용하고 있으며, 책도 출판함으로써 점차 보급해나가고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
교안, 보육과정
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