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✦시작하는 말
Ⅰ.다중지능 이론 개념및 이론적 배경
Ⅱ.가드너의 다중지능 이론
1.Howard gardner
2.Gardner 지능의 7단계
3.Gardner 제시한 8가지 기능
4.다중교육이론 핵심 및 비판
Ⅲ. 다중지능이론의 교육적 시사점
1.다중지능
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✦ 시작하는 말
Ⅰ. 다중지능 이론 개념및 이론적 배경
Ⅱ. 가드너의 다중지능 이론
1. Howard gardner
2. Gardner 지능의 7단계
3. Gardner 제시한 8가지 기능
4. 다중교육이론 핵심 및 비판
Ⅲ. 다중지능이론의 교육적 시사점
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평가방법에 기인한다고 보아도 무리가 아닌 것 같다.
Gardner는 다중지능이론에서 지능 종류의 다양성 그리고 지능 프로파일에 의한 개인 지능 평가 방식을 제안함으로써 교사가 학생을 보는 안목을 확장시키는 데 공헌했다. 논리력과 언어력
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학생들이 대처할 수 있도록 돕는 것에 초점을 맞추어왔다. 하지만, 다중지능이론은 교육과정이 학생에 맞게 개발되는 학생 중심의 교육모형을 제시하였다. 언어적 수단에 의지하여 어떤 정보와 기능을 습득했는가를 학생들에게 쓰도록 하는
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의학실험, 분석, 문화연구 등 다면적인 접근을 통해 도출된다. 그리고 인간의 지능은 최소한 8가지 능력의 조합으로 이해되어야 하며, 이러한 조합은 독특한 개성을 형성한다.
4. 가드너의 다중지능이론의 아동과학지도 적용
1) 가드너의 다중
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론하기 우리의 전통적인 인식을 변화시키기를 요구한다. 이제 교사는 과학적 주제를 예술적 관점에서, 국어와 외국어를 상상과 마인드맵을 통하여 이해하고 학습하도록 요구한다. 이러한 다중지능이론에 기초한 학습이론과 교육과정 설계는
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(8) 자연 탐구 지능(Naturalist Intelligence)
자연 탐구 지능은 식물이나 주변 사물을 자세히 관찰하여 차이점이나 공통점을 찾고 분석하는 능력으로, 사냥꾼이나 진화론을 세운 다윈과 같은 사람이 대표적인 인물이다. 이 지능은 다중지능이론의
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를 선정하여 계획하고 시행하는 것에서 볼 수 있다.
· 흔히 학습자 중심의 수업을 우리는 강조하면서도 학습내용은 거의 교사가 획일적으로 제시하는 것이 기존의 교육인데 반하여, 다중지능이론이 접목된 교육에서는 유아들에게 직접 학습
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지능은 다중지능 이론의 목록에서 가장 최근에 올라온 것으로, 자연 현상에 대한 유형을 규정하고 분류하는 능력을 말한다. 원시 사회에서는 어떤 식물이나 동물이 먹을 수 있는지를 그들의 자연탐구 지능에 의존하여 알아냈다. 현대 사회에
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지능과 창조성, 리더십, 교육방법론, 두뇌개발에 관한 연구 결과를 정리하여 지속적으로 발표했다. 하워드 가드너에 대하여
다중지능이론이란?
다중지능이론의 사례 1-각 지능별 인물 사례
다중지능이론의 사례 2-’슈퍼맨이 돌아왔다
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