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놀란의 단계모형(The Nolan Stage Model)
놀란의 단계모형은 성장단계와 경영시스템의 여러 가지 특징을 대응시키는 모형으로 정보시스템 계획을 위한 상황이론이다. 이 모형의 기본적 논지는 조직은 한 단계에서 다음 단계로 넘어가기 전에 성장
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상황학습이론(상황학습모형)의 정의
Ⅲ. 상황학습이론(상황학습모형)의 특징
1. 학습의 주도권은 학생에게 있다.
2. 교사의 역할 : 촉매자 역할
Ⅳ. 상황학습이론(상황학습모형)의 단계
1. 계획단계
2. 도입단계
3. 전개단계
1) 상황제시
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상황모형에 대한 비평
(5) 자신이 속한 부서 구성원 특성 및 구성원의 성숙도
2. 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 아지리스의 성숙·미성숙이론에 근거하여 진단하시오.
(1) 아지리스의
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상황모형을 통한 적절한 지도자 행동 스타일과 아지리스의 미성숙-성숙이론을 통한 지도자 행동 스타일은 유사하게 권한을 위임할 수 있는 리더십을 보이는 것으로 나타났다.
(3) 허시와 블랜차드의 상황모형, 아지리스의 미성숙-성숙이론에
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단계의 구성원을 위해 민주적 조직운영을 장려하고 미성숙단계의 구성원을 위해 약간의 권위주의적 관리방식을 채택하면 좋을 것이다. 이러한 분석 내용을 보았을 때 허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 성숙·미성숙이론을 통해 추
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