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자기주도적 학습의 개념과 의의
1) 자기주도적 학습의 개념
2) 자기주도적 학습의 의의
2. 그로우의 단계적 자기주도적 학습모형
3. 『 0.1%의 비밀』의 사례를 보고 자기주도성의 증진방안
1)『 0.1%의 비밀』방송프로그램의 개요
2)『 0.1%의
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비밀입양을 하셨다. 현재 그 아이가 고등학생이 되었지만 이 사실에 대해서는 아직도 전혀 모르고 양부모님을 친부모님으로 알고 자라고 있다. 물론 끝까지 비밀로 할 수도 있겠지만, 혹여 아이가 사실을 알았을 경우 어떻게 받아들일 수 있
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방송사 자체적으로 비슷한 컨셉의 프로그램을 만드는 것이다.
SBS를 두고 지나치게 상업적인 방송국이라는 목소리가 크지만 시트콤과 연달아 방영되는 드라마가 재미를 못 보고 있는 작금의 상황에서 시청률을 올려야하는 것은 자명한 현실
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방송매체
다. 주요 제작사
라. 주요 방송사
3. 스페인 애니메이션 시장 공략을 위한 한국 애니메이션의 수행과제
가. 한국 애니메이션의 현 위치와 한계
나. 스페인 애니메이션 시장 공략을 위한 한국애니메이션의 수행과제
4. 결 론
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장애로 인한 피해사례 2
2-7-3. 장애로 인한 피해사례 3
2-7-4. 장애로 인한 피해사례 4
2-7-5. 장애로 인한 피해사례 5
2-8. 개선방안
2-8-1. 단계적인 법적규제의 강화
2-8-2. 장애인에 대한 인식제고
2-8-3. 장애보조기구에 대한 가격규제
3. 결론
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모형. 교육학연구, 40(3), 259-284.
최종학(1998). 評價結果의 피드백 方法이 學業成就에 미치는 影響, 고려대학교 교육대학원.
켈러, 송상호(2001). 매력적인 수업설계. 서울: 교육과학사.
홍경선, “웹기반 협동학습에서의 학습자 상호작용 연구”,
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자기주도적 학습 계획(자동완성형포함)
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자기주도적 학습 계획