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첨예하게 대립 되고 있는 독도 문제까지 우리가 감정적으로 대하는 태도부터 변해야 한다고 생각한다. 제대로 된 연구를 통해서 근거를 찾고 대응해야 만 우리의 소중한 것을 되찾을 수 있으며, 우리의 소중한 역사를 지킬 수 있다.
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목차
1. 고조선의 역사적 해석
2. 단국신화의 해석
3. 고조선의 위치, 강역 및 학설
① 남한 학계
② 북한 학계
4. 고조선에 관한 나의 견해
5. 참고문헌
1. 고조선의 역사적 해석
고조선에 관한 가장 기초가 되는 국내의 문헌은 <삼국유사> ‘
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역사학
Ⅸ. 일제(일제강점기, 식민지시대)의 민족주의역사학(민족주의사관)
1. 1920년대
1) 신채호의 사론
2) 조선상고사 총론
3) 역사연구의 기본문제
2. 1930년대
1) 위당 정인보
2) 민세 안재홍
3) 호암 문일평
3. 1940년대
1) 홍이섭
2) 남
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고조선문명 고조선 국가를 이룩하였다. 후기고조선 말기 이래로 끝임없는 침략을 당했고 중국의 천하체제에 편입되고 중국문명으로 문명전환을 하지 않을 수 없었으며 그 후 2천년에 걸친 문명전환의 역사는 중국문명의 수용의 입장과 고조
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역사회복 작업에 본격적으로 나섰습니다. 특히 결정적인 계기가 된 것은 우리민족의 건국사이면서 4331년 우리 역사 중 2300년 실사인 단군조선(고조선)을 \'신화\'로 교육하는 것을 더 이상 간과해서는 안된다고 생각했기 때문입니다. 1. 일
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단국대학교. 1996.
신형식. 「신라 삼국통일의 역사적 의미」. 선사와 고대 제 2호. 한국고대학회. 1992.
이호영. 「신라 삼국통합과정 연구 서설」. 사학지. 단국사학회. 1989.
신형식. 「논문 : 삼국통일의 역사적 성격」. 한국사연구. 한국사연
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역사소설의 장르론적 연구」, 서강대학교 대학원, 2000.
김혜연, 「현진건의 역사소설 연구」, 성균관대학교 대학원, 2004.
박조현, 「현진건 역사소설 연구」, 단국대학교 대학원, 1988,
송미라 「<無影塔>의 구조 분석 」(白鹿語文, Vol.5 No.-,
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역사서들엔 기자가 고조선에 갔다는 언급이 없으며, 이러한 ’기자동래설‘은 기자가 죽은 후 천 년이 지난 후에 쓰여졌다. 또한 유물학적으로도 기자가 고조선에 가서 예의범절과 문화를 전파한 사실도 밝혀지지 않았다. ’준왕‘이라는 인
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역사에 있어서 시대구분은 각 단계마다의 특성을 보여주는 것으로 위와 같은 단계설정도 어느 정도 타당성은 있을 것으로 본다. 또한 위와 같은 정치발전단계가 그 단계마다 단절을 의미하는 것이 아닐 것이라 생각한다. 앞에서 제시한 한국
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단국대학교출판부, 2008.
손보기 외 공저,『장보고와 21세기』, 혜안, 1996.
윤재운, 『한국 고대무역사 연구』, 경인문화사, 2006.
윤명철 『장보고 시대의 해양활동과 동아지중해』
최근식,『신라해양사 연구』, 고려대학교출판부, 2005.
3. 논문
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역사적 자료 분석 능력과 함께 실제 제작 기술, 그리고 현대 기술의 융합 능력이 필수적입니다. 문헌과 유물 분석을 위한 학문적 탐구력, 천연염색과 자수 등의 수공예 실습 능력, 그리고 디지털 아카이빙 등 최신 기술 활용 능력이 중요하다
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고조선 시대에 배우는 내용이 너무 적다는 것이었습니다. “왜 그런 것일까?”라고 생각해 보았는데, 오래된 역사라 자료가 부족하기 때문이라는 생각을 하게 되었습니다. 고대사에 관심이 많았기 때문에 그 고대사에 대해 좀 더 전문적으로
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단국대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 13> 정치외교학과(경기대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 14> 기계공학과(전북대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 15> 자연과학부(전남대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 16> 문과대학(동
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역사, 문화, 과학 등 다양한 관점에서 분석해 연구의 깊이를 더하겠습니다. 정기적 피드백과 멘토링을 통해 연구 방향을 점검하고 수정할 것입니다. 최신 연구방법과 기술을 습득해 문제 해결 능력을 강화하겠습니다. 끈기와 유연성으로 어려
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