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연구회, 『모반의 역사』, 세종서적, 2001 1. 김부식을 바라보는 시각
2. 김부식의 생애
3. 김부식의 활동 및 업적
4. 김부식에 대한 평가
5. 김부식의 평가를 위한 논점
6. 김부식에 대해 기록한 서적 및 전승기록
7. 『삼국사기』
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이해할 수 있을 것이다.
-참고문헌-
김지란, 「막달라 마리아 도상연구: 창녀에서 성인으로: 이탈리아 13-14세기를 중심으로」,
2005
최승규, 『한 권으로 보는 서양미술사 100장면: 미술의 탄생에서 페미니즘까지』,2001
이은기. 김미정, 『서양미
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신화화
Ⅴ. 교육개혁의 추이
Ⅵ. 교육개혁의 내용
1. 학교장중심 책임경영제 도입
2. 학교선택권의 보장
3. 교원 정책과 교직단체의 위상 재정립
Ⅶ. 교육개혁을 통한 국가경쟁력 제고 방안
1. 세계수준의 대학 교육?연구 역량 확충
1)
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연구』 현종호 보고사 1996.12.5
『신편 고전 시가론』 김학성 · 권두한 새문사 2002.2.28
『우리 옛 문학론』 김창룡 새문사 1991.5.16
『옛 노래 시로 읽기』 임기중 이회문화사 2002.2.25
『한국의 옛 시』 김희보 가람기획 2002.12.3
『한국문학통사1』
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이해를 촉진시킬 수 있다는 점 등이 지적될 수 있다.
이러한 한계에도 불구하고 부르크하르트의 역사위기론, 문화사 연구와 서술 방법론, 문화이론이 모두 현재에 대한 그의 비판적 관찰과 분석을 통해 탄생된 이론들이라는 점에는 의문의 여
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속요의 얄라리
6. 놀이 문화속의 알
1) 러시아의 사육제(Easter)
2) 이규보의 <동국이상국집>
3) 진도의
7. 호로 박과 알
1) 개국 신화가 창조될 당시 신성성과 권유성이 가미된 신화의 형태
2) 이병도
3) 결론
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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이해』, 양서원(2002)
3. 신정철, 『신교육사회학』, 육서당(1997)
4. 김신일, 『교육사회학』, 교육과학사(2001)
5. 김흥욱,『교육사회학』, 홍연 문화사(1997)
6. 김병성, 『교육사회학 관련이론』, 양서원(1990)
7. 송병순, 『교육사회학』, 문음사(1987)
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신화상의 수용으로 봄으로써 그 진의를 맛보게 되는데, 웅녀상을 토대로 하여 금방울이 금령공주로 신분이 상승된 것이라 이해하면 좋으리라 본다.
4.『금방울전』에 나타난 용신관념 신화적 고찰에 대한 정리.
금방울전의 주인공들은 그들
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이야기를 해주거나 음악을 들려준다
4) 운동회나 소풍 등 행사를 하기 전에 그림을 그리게 한다
5) 교사가 그리다 만 선을 활용하여 그리게 한다
3. 표현 양식의 변화
1) 그리는 순서를 바꾼다
2) 화면을 보지 않고 그리게 한다
4. 감동을 준
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연구 : 7차 교육과 정에 따른, 2004
박교식 / 우리나라 초등학교의 수학 교수·학습에서 볼 수 있는 몇 가지 특징, 대한수학교육학회 논문집 제 6권 2호, 1996
이희열 / 인문계 고등학교의 지리교육의 실태 분석-부산·경남 지역의 경우, 사대 논문
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