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신화와 역사
(1) 동아시아 각국의 건국 신화
1) 고조선 건국 신화
2) 티벳 건국 신화
3) 몽골 건국 신화
4) 중국 건국 신화
5) 일본 건국 신화
(2) 역사와 신화의 관계
1) 건국 신화의 주인공
2) 건국 신화의 문자화(기록)
① 우리나라 건
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교육대학원: 국민윤리교육전공 1. 머리말
2. 본론
1) 경로효친사상의 의미
2) 고대의 경로효친사상
(1) 고대시대
(2) 삼국시대
3) 고려의 경로효친사상
4) 조선의 경로효친사상
5) 근현대의 경로효친사상
3. 맺음말
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고려시대의 가요문학, 새문사, 1982
이성주, 증보 고려시대의 가요, 민속원, 1998
전형대, 청산별곡 성격, 한국문학사의 쟁점, 집문당, 1986
이우영, 청산별곡의 어석의 문제, 세종어문연구5, 1989
서수생, 청산별곡소고, 경북사대교육연구1, 1963
최철
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신분으로의 신분 상승욕구-평민층의 교육열
4)서당의 설립-조선시대의 과외교육
4. 개화기의 교육
1)교육입국 정신- 교육열의 확산
2)학교교육이 출세의 통로로 부각-학력 중시 풍토
5. 일제 식민지 시대의 교육
1)새로
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신라는 최초의 민족(전근대)통일 왕조만이 아니라, 민족문화의 근간과 한국 전통사회의 제도적 기반을 마련하였으며 한국사에 있어서 전근대 민족형성의 기틀이 되어 민족국가 출범의 첫 계기를 마련했다는 데 의의가 있다.
이런 사실을 기
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훈련 방법 및 분석
2. 주로 사용되는 교육훈련 기법
3. 교육 훈련에 대한 내용과 개선 방안
<사례 3> 신라호텔
1. 교육훈련 체계와 분류
2. 교육 프로그램
3. 교육훈련 평가
<사례 4> 중소기업
Ⅲ. 결 론
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내부항쟁
4. 지식인(知識人)의 배반(背反)
Ⅲ. 프랑스 혁명의 진행과정
Ⅳ. 프랑스 혁명 지도자
Ⅴ. 프랑스 혁명과 가톨릭의 수난
Ⅵ. 프랑스혁명에 대한 해석
1. 정통해석
2. 수정주의 해석
Ⅶ. 프랑스 혁명의 의의
Ⅷ. 결론
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제품수송의 편리함 5. 콤비나트
2. 여름:고온건조 겨울:온난습윤 6. 삼한에서 천민을 없애자(신분해방운동)
3. 1)고대유물의유적풍부 7. 농업생산에 의존하는 자급자족 경제구조
2)뛰어난 자연경관 8. 자주적입장에서 북진을 시도함
3)좋은 날씨 9
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제사 - 人口統計學的인 측면을 중심으로』,
부산사학 18, 1989.
정치영, 『조선후기 인구의 지역별 특성』, 민족문화연구 40, 고려대학교 민족문화 연구원, 2003.
이기순, 『조선후기 인구사의 비평과 전망』, 역사학연구회, 2006.
이영훈, 『한국사
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고쳐나가야 할 부분은 무엇인지 꼼꼼하게 따져보아야 할 때이다. 제 1 장 신분제
제 2 장 골품제
제 3 장 신분제의 변화
제 4 장 순장제
제 5 장 사회 기풍
< 오늘을 사는 우리의 뿌리가 되고 있는 고대 사회의 정신 >
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