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을 사정하기 위해 수행 제 1 장 사회복지실천의 장과 사회복지사의 기능
제 2장 심리사회모델
제 3장 인지행동주의모델
제4장 과제중심모델
제 5장 사례관리
제6장 역량강화모델과 위기개입모델
제7장 집단사회복지실천에 대한 이해
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설명적 평가 : 프로그램이 의도하는 결과와 그 성취를 위한 논리적 근거를 명확히 하기 위해 실행됨
③ 상호작용적 평가 : 프로그램의 전달에 관한 정보를 제공함으로써 프로그램을 실제로 수행하는 중간관리자들이 학습과 결정을 할 수 있도
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을 측정하는 것 .
프로그램평가-가족상담. 사례관리, 입양가족보호와 같은 많은 클라이언트나 전체 지역사회에 제공하는 프로그램의 효과성과 효율성을 평가하는 것.
3. 단일사례 설계
한 개인이나 집단, 또는 프로그램이라는 단일 사례를 대
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을 보장해야한다.
서비스 지속성: C t의 욕구를 점검하여 지속적으로 서비스를 제공한다.
서비스 연계성: 복잡하고 분리되어 있는 서비스들을 연결시킨다.
5)과정: 사정→ 계획→ 개입→ 점검→ 평가
6)사례관리자의 역할: 조력자. 옹호자. 중
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설계와 실험조사연구의 기본개념
제7장 연구 디자인의 종류
제8장 단일사례연구
제9장 자료수집과 설문조사연구
제10장 표집
제11장 욕구조사와 프로그램 평가조사
제12장 내용분석
제13장 질적 연구방법
제14장 조사연구 계
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사례관리의 문제로 진화하였다. 5회 시험에서는 사례관리에서 2문제가 출제되었다. 내용은 사례관리의 등장배경과 특징이다. 사례관리에서는 사례관리의 등장배경과 특징에 주로 초점을 맞추어야 하고, 특히 개입기법과 연결시켜 공부해야
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사례관리의 문제로 진화하였다. 5회 시험에서는 사례관리에서 2문제가 출제되었다. 내용은 사례관리의 등장배경과 특징이다. 사례관리에서는 사례관리의 등장배경과 특징에 주로 초점을 맞추어야 하고, 특히 개입기법과 연결시켜 공부해야
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을 설명하기 위해서 단일현상을 여러 가지 현상으로 세분하는 방법
특정자극에 대해 비슷한 태도를 가진 사람이나 대상을 분류하기 위한 방법으로 응답자로 하여금 특정기준에 따라 문항들을 분류하기 하여 측정대상을 나누도록 하는 방법.
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설명해야 한다.
③법원명령에 의해 제공되는 서비스의 종결은 끝내기 전에 모든 명령의 종결이 충족되어 있는가를 확인해야 한다.
④제공되는 서비스를 축소해야 한고, 기관 내의 사례이전을 억제해야 하며, 사회복지사가 기관 내에서 자리
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을 도와주는 역할을 한다.
둘째, 평가는 어떤 프로그램에 대한 지속, 중단, 확대등에 관한 정책 및 의사결정에 필요한주요정보를 제공하는 구실을 한다. 총괄평가에 의하면 특정한 프로그램이 얼마는 가치있는지 판단하고, 성격이 유사한 새
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