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준비한다.
아이들이 가을에 대해 이해를 할 수 있게 가을에 대한 노래를 준비한다.
<평가>
가을에 대해 이해를 도왔는가?
조원들과 함께 원하는 단풍나무를 만들었는가?
단풍잎의 모양과 색에 대해 알게 되었는가?
활동 사진
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표현하기
11. 시행착오법
생활 경험을 그리고 만들고 하면서 처음 대하는 주제, 재료, 용구에 접해보는 방법
* 프로그램 : 실패를 두려워하지 않고 표현해 보기와 반복에 의한 학습 요령이나 보다 만족한 수준에 다다르기
12. 에니메이션(물활
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하도록 하다.
문제
추구
및
해결
시를 바꾸어
쓰는 방법
알기
‘봄’을 제외하고도 내가 좋아하는 다른 계절을 표현한다면 어떻게 표현 방법이 달라질지 생각하여 보기
- 단풍잎은 길가에서 한들한들
- 눈은 하늘에서 펑펑
시 바꾸어
쓰기
○
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단풍나무를 표현하는 활동을 한다. OO가 옆에 와서 친구가 하는 것을 본다. 교사가 “OO도 할래요?” 라고 묻자 고개를 끄덕인다. 교사가 나무 그림을 제시하자 여러 손가락을 이용해 크기가 다른 단풍잎을 표현하는 모습을 보인다.
자연탐구
OO
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, 전학 간 친구 소식이 궁금하다, 정답다 등 ‘바람은 가을 우체부’, ‘예쁜 손 같은 단풍잎’ 등 어린 시절의 추억과 그것들에 대한 그리움 복숭아 은하수 1 바다가 보이는 교실
2 소나기
3 섬진강 기행
4 옛 이야기
보충 심화
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표현하는 것을 말한다. 그리는 방법은 노루지나 갱지 위에 연필로 대나무의 형태를 정확하게 그린 다음, 붓으로 연필로 그은 부분에 다시 덧 그린다. 이것을 밑그림 또는 하도(下圖)라 한다.
< 죽순(竹筍)과 죽편(竹鞭 = 地下莖) 그리기>
Ⅳ
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표현인 반면 은유는 더 세련된 고차의 표현이다. ③직유는 은유와 본질적으로 동일하다. 즉, 직유는 은유의 부연이며, 은유는 직유의 압축이다. 따라서 직유는 은유로 대체될 수 있다.
그런데, 실제 시작품에서 직유 표현을 대할 경우 위의 3
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가을 단풍잎 일러스트(자동완성형포함)
가을 단풍잎 일러스트(자동완성형포함)
가을 단풍잎 일러스트