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맞춘 보건관리 / 박웅섭, 보문각, 2009
건강교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015 목차
담배
I. 유해작용
II. 유해성
가. 직접흡연의 유해성
나. 간접흡연의 유해성
III. 금연방법
IV. 건강흡연법
& 참고문헌
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및 구체적 교육목표 선정
⑧ 교육내용 선정
⑨ 교육방법 선정
⑩ 자료 및 소요시간
⑪ 평가기준 선정
3) 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하시오.
4) 모형을 적용한 보건교육계획안작성에 따른 결론을 제시하시오.
2. 우리나라 자조집
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방법은 바로 흡연자의 금연이다. 강력한 금연 정책 도입과 이의 실천으로 간접흡연으로 인한 건강피해를 막고 그 결과 간접흡연 노출자의 건강이 개선되었다는 보고들이 있다. 미국 캘리포니아에서는 식당 및 바에서 흡연을 금지하는 법안을
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금연과 흡연예방은 정부 정책에 따른 지방자치단체의 의지와 지역사회의 협조 없이는 성과가 미흡하다. 그러므로 현행 국민건강증진법, 담배사업법, 여객운송법, 공연장 법, 도시공원법, 실내공기질관리법 둥에 금연 및 흡연예방, 간접흡연
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건강 증진에 있어서 교육홍보의 중요성에 대한 인식이 높아지고, 금연캠페인을 전개하기에 전반적으로 유리한 여건이 조성되고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 흡연의 유해성
1. 흡연에 의한 니코틴의 작용
2. 흡연에 의한 일산화탄소(CO)의 작용
3.
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