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금연의 접근 방법
Ⅳ. 제 3강
ⅰ.출석점검
ⅱ.첫째날 교육에 대한 소감 발표
ⅲ.비디오시청
Ⅴ.제 4강
ⅰ담배에 대한 잘못된 정보
ⅱ금단 증상 및 대응 방법
Ⅵ. 제 5 강
ⅰ.비디오시청
ⅱ.금연 결심 및 담배와의 이별편지 쓰기
ⅲ.금연 유지 전략
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금연 의지강화
금연계약
확고한 금연의지 다지기
금연관련 시 짓기
금연다짐 편지 쓰기
자신과 진솔한 대화 나누기
금연성공 사례 발표
다짐의 글 발표
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종결
역할글 및 마무리
역할극을 통한 금연에 대한 재 결심 및 금연서약
모의 재판 역
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금연이 쉽진 않겠지만 청소년 중 누군가가 나를 보고 담배에 손을 뻗을지 모른다는 자각을 하고 담배 량을 줄여나가면서 금연을 할 수 있도록 해야 겠다.
〈참고 문헌 및 참고 사이트〉
이재창 외 4인, 청소년 문제 종합 진단연구, 서울:한국
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담배보다 소중한 나의 가족!
가족, 친구에 게 편지쓰기
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담배! 이제 이겨낼 수 있어요!
금연 결심문
작성
평가지 작성
평가지 작성 1. 프로그램명
2. 사업의 필요성
3. 프로그램의 대상자 선정방법
4. 목적 및 목표
5. 기대효과
6.
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및 행태
1. 흡연율
2. 흡연에 대한 태도
3. 흡연행태
1) 흡연시작연령
2) 담배를 피우게 된 동기
3) 담배를 얻는 방법
4) 지난 30일동안 흡연량
5) 지난 30일간 학교건물내에서 흡연 경험
4. 흡연 영향 요인
Ⅵ. 금연의 필요성
1. 성인병 등 각
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대한 기초적 이해
1. 약물남용에 대한 일반적 개념
2. 약물의 종류 및 인체에 미치는 영향
3. 청소년 약물남용의 원인
Ⅵ. 청소년 약물남용의 요인분석
1. 환경에 따른 약물남용 요인분석
2. 학교 환경적 요인
3. 사회 환경적 요인
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대한 교육홍보캠페인의 강화
Ⅵ. 스마트폰 중독 치료를 위한 정책적 대응방안
1. 스마트폰 중독 상담 치료 전문기관의 설립
2. 스마트폰 중독 치료 전문인력양성과 치료 프로그램의 개발
3. 질병으로서의 스마트폰 중독에 대한 사회적 인
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금연교실 2000 CD자료, 2000
창원시 청소년종합상담실. 『학교폭력 실태 및 대처방안』1997.
http://www.youth.go.kr/main/default.htm ( 청소년 보호 위원회 )
에듀넷 http://www.edunet4u.net/top.html
열린 학교 전인 교육 http://chungan.es.kr/buse2.htm Ⅰ. 서 론
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교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학습자 요구분석 진술
3. 목표 및 목적
4. 결과/과정 중심, 또는 절충식
5. 등급화의 기준
Ⅱ. 구체적인 교수요목
1. 각 단원 별 소개
2. 각 수업의 구성
Ⅲ. 수업교안
맺는 말
참고문헌
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대한 문헌상 警告 내용
1. 성서
2. 탈무드
3. 전국책
4. 명심보감
5. 논어
6. 맹자
7. 서경
8. 불경
9. 코란
10. 고문진보
11. 증자
12. 주자십회
13. 잡서
14. 인간좌우명
Ⅲ. 술에 대한 관련 용어 및 각
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및 본인의 장단점
“불가능한 것은 없다라고 생각하는 청년”
2. 학교 및 사회 활동 경험
“주도적인 인생을 살아오다.”
3. 직무 능력 및 역량향상 노력
“정보 통신”
4. 지원동기 및 장래포부
“한국통신산업진흥원”
5. 기타
“
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및 가족사항
2. 본인성격의 장, 단점
3. 생활신조 및 인생관
4. 지원동기
<지금하려는 나의 일에 가치를 부여하라>
5. 근로계약제 및 연봉제에 대한 의견
6. 건전한 노사문화에 대한 의견
7. 금연에 대한 의견
8. 향후 추진 업무
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기준) 1. 성장과정 및 가족사항
2. 본인성격의 장단점
3. 생활신조 및 인생관
4. 지원동기
5. 근로계약제 및 연봉제에 대한 의견
6. 건전한 노사문화에 대한 의견
7. 금연에 대한 의견
8. 향후 추진 업무에 대한 포부
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지원하게 된 동기 등을 자유롭게 기술)
◎ 국민들을 위한, 국가를 위한 존재로의 준비
◎ 꾸고 있는 꿈이 크다면, 그 꿈이 깨어져도 조각이 클 것이다.
◎ 조직을 위한 최고의 인재
2. 인재상 및 면접 대비 기업정보
3. 면접기출문제
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정보화 관련 기술들이 혁신적으로 발전하고 있으며, 가상현실이나 증강현실, 홀로그램 등을 교육에 적극적으로 활용할려고 합니다.
우리유치원은 저와 같이 아동을 최우선적으로 생각하는 보육이념을 지니고 있습니다. 아동 중심적이고 아
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