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우울질
③ 다혈질
④ 점액질
1. 출생순위와 성격형성
2. 부모의 태도와 성격형성
1) 거부적인 태도
2) 과보호형의 태도
3) 엄격형의 태도
4) 복종형의 태도
5) 모순. 불일치형의 태도
6) 간섭형의 태도
7) 민주형의 태도
3. 부모의 양육방법
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다혈질, 점액질, 우울질로 나눈다.
이 네가지 기질을 이해하는 것은 교사가 아이들을 만날 때 매우 중요하며, 교사는 아동의 특성에 관심을 가져야 한다. 점액질 아이들은 내면적으로 침착한 모습이고 안락함을 좋아한다. 교사의 재촉이나 다
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II. 네 가지 기질과 장단점
1. 다혈질.
2. 담즙질
3. 우울질
4. 점액질
5. 네 기질에 대한 정리
III. 기질테스트
1. 성격은 변화될 수 있다
2. 기질 테스트
IV. 결론
1. 약점은 극복되어야 한다.
2. 어떻게 극복할 것인가?
V. 결론 요약
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ㆍ크로아티아의 학자로서 교육은 인간에 대한 올바른 인식에 기초를 두어야 하며 이를 위해서는 인간 본성의 표면 밑에 숨겨져 있는 본질을 드러내야 한다고 봄
ㆍ그가 제시하는 인지학은 인간 본성의 본질을 파악하기 위한 노력을 말하며,
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칙적 반복 구성 등은 바로 슈타이너의 리듬을 통한 질서의 원리를 담은 것
- 수업내용 전달도 에포크(epoch) 과목에 따라 나누어짐으로써 리듬에 따름
- 깊이 있는 정신적 몰두를 요하는 학습영역들이 일반 학교처럼 매시간 바뀌지 않고 소위 에
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