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연구, 한국 노년학 통권 33호, 한국노년학회, 2000
◈ 김용태, 우리나라 사회복지에 있어서 천주교회의 위상정립과 역할에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원 석사학위논문, 1995
◈ 곽효문, 기독교사회복지론, 제일법규, 2000
◈ 서울 가톨릭사회
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Ⅵ. 실과교육의 교수학습과정
1. 선수학습 요소 확인
2. 단원 전체 개관
3. 관련지식 이해
4. 확인 학습 단계
5. 관계지식
6. 실습
7. 자기평가
8. 평가
Ⅶ. 실과교육의 지도방법
Ⅷ. 실과교육의 전망
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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연구 : 대구광역시를 중심으로, 동아대 교육대학원, 2002.
이영인, 소아중환자실에 입원한 환아 부모의 스트레스정도와 대처유형, 울산대 산업대학원, 2008.
조결자, 강경아 외 3명 저, 아동과 가족간호, 현문사, 2005.
김수지, 호스피스 총론, 한국
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과정 중심의 학교교육계획 수립의 실제
원고 분량
A4용지 7 쪽
※ 『강사소개서 및 특기사항 기록지』는 원고료 및 강사료 지급에 꼭 필요한 사항이므로 정확하게 작성하여 과정담당자 E-mail로 보내주시기 바랍니다.
경상북도교육연수원장 귀
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,『이화여자대학교 대학원 언어병리학협동과정 석사학위논문』.
2. 사이트
청년의사(https://www.docdocdoc.co.kr). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청각장애란?
2. 인공와우 수술이란?
3．인공와우를 통한 조기교육의 중요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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1. 사례개요
2. 클라이언트에 대한 정보수집
1) 개인력
2) 가족력
3) 사회력
3. 사정
1) 주요문제
2) 개입목표
3) 실행계획
4. 개입과정
5. 평가
1) 목표 달성도
2) 사례에 적용한 모델
IV. 참고문헌
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과정과 사회복지사의 역할, 한국인권사회복지학회
송윤화(2012). 인지분화프로그램과 조망적 사회기술훈련 프로그램이 정신분열증환자의 인지기능 향상에 미치는 영향, 대구가톨릭대학교대학원 석사학위논문
네이버 지식백과 http://terms.naver.
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대구가톨릭대학교 출판부, 2002
허영희 / 교장임용제도 다양화 방안 분석, 대구교대 교육대학원, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장승진제도(교장임용제도)의 내용
1. 자격제도의 의의
2. 자격 검정 방법
3. 자격기준
4. 자격취득 및 임용의 과정
Ⅲ
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연구, 한국외국어대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수학학습태도
Ⅲ. 외국어학습태도
1. 외국어 학습에 있어서 태도와 외국어 학습
2. 동기의 강도와 외국어 학습
3. 동기의 종류와 외국어 학습
Ⅳ. 협동학습태도
Ⅴ. 자기주도적 학습태도
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대학교 대학원
고은경, (2016). 아동중심 유아환경교육을 위한 사회환경교육자의 자기 성찰적 실행연구, 숙명여자대학교 대학원
허옥자, (2002). 발달장애유아의 사회성 증진을 위한 행동주의적 접근, 동국대학교 교육대학원 유아교육과정
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