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학과 편(2000), 가족치료 총론, 서울: 동인 출판사
5. 이명홍(1980), 가족치료 이론 개요와 Minuchin의 구조적 가족치료 사회복지 학회지, 제 2호 한국사회사업학회
6. 임창재(2008), 구조적 가족치료의 사목상담적 연구, 가톨릭대학교 Ⅰ. 구조적 가
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대학교 특수치료전문대학원 석사학위논문.
최정애(2006). 집단미술치료가 학교부적응 행동에 미치는 효과에 관한 연구. 홍익대학교 대학원 석사학위논문.
현정자(2005). 집단미술치료프로그램이 학교부적응학생의 자기표현력 향상에 미치는 효
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, 전반적 발달장애)의 자기관리중재
Ⅵ. 자폐증(자폐아동, 전반적 발달장애)의 놀이행동
Ⅶ. 자폐증(자폐아동, 전반적 발달장애)의 사회극화놀이
Ⅷ. 자폐증(자폐아동, 전반적 발달장애)의 음악치료
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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자기구조의 복구를 위한 4단계 치료법
1) 안정-유지 단계(stabilization-maintenance)이다.
2) 강화-안정단계(consolidation-stabilization)이다.
3) 정서회복단계(In Vivo Affective Revival)이다.
4) 재통합-응집단계(Reintegration-Cohesion)이다.
3. PTSD 극복에 도움이
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대학교 대학원.
전영수(2006). 레크리에이션 댄스가 노년기의 자기효능감 증진에 미치는 효과: 프로그램개발과 효과성 검증. 박사학위논문. 경기대학교 대학원.
조용란(2012). 음악 놀이치료 프로그램이 노인의 우울에 미치는 영향. 예술심리치
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예술론/백조/1973/
프로이드·스키너·로져스, Robert D. Nye/심리학과 인간이해/중앙적성출판사
Corsini·김정희 역/현대심리치료/학지사/2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프로이드(Freud) 이론
1. 성격의 구조
1) 이드(Id?원본능)
2) 에고(Ego?자아)
3) 수퍼에고(Sup
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치료방법
1) 자폐성 장애아를 위한 음악치료 중재
2) 자폐성 장애아를 위한 미술치료 중재
3) 자폐성 장애아를 위한 놀이치료 중재
2. 본인이 교사라면 통합교육 현장에서 어떻게 적용할 것인지 기술
1) 음악치료
2) 미술치료
3) 놀이치료
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치료학. 대구 효성 가톨릭대학교 출판부
김기선(2001). 수준별 원예활동 프로그램 적용이 정신지체학생의 직업적 작업기능 향상에 미치는 효과. 건국대학교 농축대학원 석사학위논문
금은정(2002). 원예치료가 성인정신지체 장애인의 사회성숙
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예술연구 2008 pp:183-211
손혜련, 김춘경 <합리·정서·행동치료를 바탕으로 한 독서치료가 아동의 일상적 스트레스와 스트레스 대처행동에 미치는 효과> 경북대학교 문학치료학과 2012 국내석사
유영권 <칼 로저스(Carl Rogers)의 자기개념에
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치료의 발달사
(1) 발아기 (1930~1950년)
(2) 형성 ·확대기 (1950~60년)
(3) 혁신기 (1970년대 - 미국중심으로 고찰)
(4) 성장과 전문화기 (1980년대)
(5) 통합기 (1990년대)
3. 한국의 가족상담 및 치료 발달사
4. 가족
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