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교육의 이론과 실제」 2003 광주교육대학교 이인재
「효율적인 도덕수업을 위한 도덕적 이야기 자료의 활용 방안」광주교대대학원 석사논문 김광옥 2000
「도덕적 이야기 자료를 활용한 효과적인 도덕 수업 방안 연구」광주교대대학원 석사논
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교육 속에서의 탐구수업 10
1. 역사과 탐구수업 이론 10
2. 역사적 사고력과 탐구수업 13
1) 역사적 사고력 13
2) 탐구수업과 사고기능 13
3. 역사과 탐구 수업 지도 방안 14
1) 탐구자료의 활용 14
(1) 탐구 자료 15
(2) 탐구 자료의 선정 기
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대학교 교육대학원 석사학위청구논문, 1995
노용호 외 『청소년지도사가 쓴 청소년복지론』 도서출판주상.2005
박진아, 청소년의 지각된 사회적지지 및 자기효능감과 우울간의 관계연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
김 기 두;한
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skill proposed in this study. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 음악 교육에서의 창의성과 상상력
Ⅲ. 제재곡 분석을 통한 상상력 계발을 위한 주제별 창작활동 지도요소
Ⅳ. 음악적 상상력 계발을 위한 창작영역의 교수-학습의 실제
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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현상학적 이해
2) 자기와 자기개념
3) 부조화 및 불일치
4) 실현경향과 자기실현경향
5) 자율성
6) 경험에의 개방성
7) 자유의 경험
8) 창의적인 사람
9) 통합된 전인적 인간
10) 충분히 기능하는 자아
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
재량활동시간을 위한 진로지도프로그램Ⅲ: 고등학생용(2002). 대구광역시교육과학연원.
진로탐색 및 진로의사결정을 위한 집단상담 프로그램(2002). 서울특별시교육청 중등 교육과.
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자기표현이 가능하도록 조건을 마련해주고 격려하는 안내자
역할을 한다.
7. 참고문헌
- 이지혜, 『로웬펠드의 미술교육사상 및 방법에 관한 연구』동국대학교 교육 대학원 석사논문 2005
- 『Victor Lowenfeld & Lambert Brittain』 서울교육대학교 미
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I. 곤충의 일반특징과 기본구조
1. 곤충이란
2. 곤충의 기원
3. 곤충의 형태
4. 곤충의 한살이
Ⅱ. 곤충과 인류와의 관계
1. 곤충과 인류
2. 해충과 유용곤충
3. 환경변화와 곤충보호
Ⅲ. 곤충의 종류
1. 곤충의 분류
2.
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학생들의 눈높이에 맞추는 교수 학습 활동이 필요하다. 교육현장에서 교실수업개선의 의의를 바로 알고 우리가 당면한 현실적이고 만성적인 학교교육, 특히 일제 학습으로 인한 부진학생이 양산되지 않도록 우리 교사들이 교육의 내실화를
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, 음악과 기술을 융합한 창의적인 활동을 지원하여, 학생들이 음악을 통해 새로운 분야에서도 성장할 수 있도록 지원하겠습니다. 연세대학교 음악교육대학원 음악교육전공 학업계획서
1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
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