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교육학원론, 서울 예경, 1998
3. 교육부, 미술 교육과정 7차 해설, 2007
4. 문홍태, 미술교과 평가에 관한 연구
5. 박소영, 미술과 수행 평가, 1998
6. 이규선·김동영·전성수, 미술교육학 개론
7. 이규선 외, 미술교육학개론, 서울 교육과학사, 1998
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대학교 대학원, 2012.
4. 박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010.
5. 최경숙, 송하나 저, 발달 심리학 (전생애: 아동 청소년 성인), 교문사, 2010.
6. 권두승, 평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담, 교육과학사, 2007.
7. 나항진, 강갑원 외 3
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기녀, 월인, 2004
* 최재신, 고대소설에 나타난 기녀 유형 연구, 전주대학교대학원, 1991 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기생(기녀)의 구분
Ⅲ. 기생(기녀)의 자질
Ⅳ. 기생(기녀)의 교육
Ⅴ. 기생(기녀)의 세습
Ⅵ. 기생(기녀)의 사회화
참고문헌
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대학교출판문화원, 2017.
유진이 저, 『청소년심리 및 상담』, 양서원, 2013.
최명구·김누리 저, 『청소년의 이해』, 학지사, 2007.
한국청소년정책연구원·한상철·김혜원·설인자·임영식·조아미 저, 『청소년심리학』, 교육과학사, 2014.
허혜경
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과학부
농학과, 가정학과, 컴퓨터과학과, 정보통계학과, 보건과학과(환경보건), 보건과학과(간호)
교육과학부
교육과, 유아교육과
Ⅴ. 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 고등교육
방송통신대학교는 우리나라 최초의 평생교육기관으로
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교육 실천을 위해서는 교육여건 개선 등과 같은 요인도 중요하지만 교사라는 요인이 더욱 중요하다고 보기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
이영애, 이정욱, 이금구(2018), 교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원
교육과학기술부(2013). 유아교육발전
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교육과정, 교육행정학연구 제15권 3호
신상명(2002), 학교단위책임경영론, 서울 : 교육과학사
이유승(2000), 초등학교 기간제 체육전담교사의 직무만족에 관한 연구, 국민대학교 교육대학원 석사학위논문
장길호(1999), 초등교과전담교사 보수교육
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). 사회과 교육과정의 지역화. 초등교육연구(6). 전주교육대학교 초등교육연구소. 144-151.
박용재오후진(1999). 지역화 교수-학습자료 개발 활용을 통한 교육과정 운영의 수월성 추구. 과학교육연구(30). 공주대. 65-78.
박용재(1999). 지역화 교수-학
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대학교출판부, 1999, 서울.
김춘일 저《미술교육론》, 홍성사, 1985, 서울.
________,《아동미술론》, 미진사, 1995, 서울.
________,《유아를 위한 창의성 교육》, 교육과학사, 2000, 서울.
E.P코헨 &R.S게이너 저, 서울대미술교육연구회 역《아동미술교
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과학교육』 3집,
서울대학교 교육종합연구원 사회교육연구소, 1999
양호환, 「내러티브의 특성과 역사학습에서의 활용」,『사회과학교육』 2집,
서울대학교 교육종합연구원 사회교육연구소, 1998 Ⅰ.들어가며
-내러티브의 개념
Ⅱ.
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